2. Siswa diam dan tenang memperhatikan powerpoint.
d. Siswa memperhatikan dan menyimak powerpoint yang sedang ditampilkan.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Guru meminta siswa untuk memperhatikan tayangan powerpoint dengan seksama
2. Siswa memperhatikan tayangan di dalam powerpoint
e. Guru menjelaskan materi sesuai kompetensi yang ditampilkan dalam powerpoint.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan jelas dan lugas sesuai dengan yang
ditampilkan dalam powerpoint 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan seksama
3. Siswa mencatat hal-hal penting yang harus dicatat dalam buku masing-masing
f. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada materi pelajaran yang belum
dipahami oleh siswa.
Pada langkah pembelajaran ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Siswa diberi kesempatan oleh bertanya jika ada materi yang belum dipahami
g. Guru bertanya kepada siswa mengenai isi powerpoint yang ditampilkan untuk
mengetahui seberapa jauh pemahaman siswa.
Pada langkah pembelajaran ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Guru memberi pertanyaan-pertanyaan singkat kepada siswa untuk mengulas sekilas
tentang materi yang telah disampaikan oleh guru.
h. Guna memantapkan penguasaan siswa akan materi yang sedang dipelajari, setiap
siswa diberikan satu kartu untuk dipelajari dihapal selama 5 menit
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut:
1. Guru membagian kartu yang berisi informasi kepada siswa 2. Setiap siswa harus menghafal informasi yang ada di dalam kartu tersebut selama 5
menit
i. Kemudian guru meminta semua siswa berdiri dan mencari teman pasangan untuk
saling menginformasikan materi yang telah diterimanya di kartu mereka masing- masing. Setiap siswa harus mencatat nama temannya yang telah bertukar informasi
dengannya.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Siswa berdiri dan mencari pasangan pertama mereka lalu mereka slaing bertukar
informasi 2. Siswa berganti mencari pasangan yang kedua dan saling bertukar informasi setelah
selesai bertukar informasi dengan pasangan yang pertama 3. Siswa akan berganti pasangan sampai 3 kali.
j. Demikian seterusnya sampai semua siswa dapat saling memberi dan menerima
materi masing-masing take and give.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Guru mengontrol siswa yang sudah selesai dan belum selesai
2. Siswa harus mengingat semua informasi yang telah ia dapatkan
Kegiatan Akhir ±15 menit k.
Guru mengevaluasi keberhasilan model pembelajaran take and give melalui Lembar Kerja Siswa LKS yang harus dikerjakan sendiri oleh masing-masing
siswa.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut:
1. Siswa menuliskan hasil tukar informasi dengan temannya di lembar LKS yang telah diberikan guru
2. Siswa bersama guru membahas hasil LKS
l. Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama mengenai materi pelajaran.
Pada langkah ini guru memberikan acuan sebagai berikut: 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan materi pelajaran yang telah dipelajari
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
m. Guru bersama siswa menilai proses dan hasil belajar siswa.
