5 Berdiskusi kelompok mental activities; 6 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok oral activities, mental activities; 7 Membuat kesimpulan pembelajaran
oral activities, mental activities; dan 8 Melakukan refleksi pembelajaran oral activities, emotional activities.
Hasil Belajar
Hasil belajar adalah perubahan perilaku siswa yang disebabkan oleh berbagai macam aktivitas dari dalam pembelajaran IPS di kelas V SD dengan model take and
give dengan media powerpoint yang diukur berdasarkan ranah kognitif yang indikatornya yaitu: 1 Ketepatan hasil tugas kelompok; dan 2 Ketepatan dan
ketelitian siswa dalam mengerjakan soal evaluasi secara individu
3.6 Data dan Tekhnik Pengumpulan Data
3.5.1 Sumber Data
3.5.1.1 Guru Guru merupakan sumber data dalam model take and give dengan media
powerpoint. Sumber data guru diperoleh dari pengamatan keterampilan guru saat pembelajaran.
3.5.1.2 Siswa Sumber data diperoleh dari dari siswa kelas V SD Negeri Plalangan 04
Semarang. Siswa sebagai sumber data dalam meneliti aktivitas siswa dan juga hasil
belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung dari siklus I sampai siklus III dengan menggunakan model take and give dengan media powerpoint.
3.5.1.3 Data Dokumen Sumber data dokumen berupa bukti otentik yaitu daftar nilai kelas V pada awal
sebelum dilakukan tindakan. Selain itu juga data-data seperti foto atau video saat kegiatan pembelajaran menggunakan model take and give dengan media powerpoint.
3.5.1.4 Catatan Lapangan
Catatan lapangan sebagai sumber data catatan-catatan yang selama proses pembelajaranmenggunakan model take and give dengan media powerpoint.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data Kualitatif Data kualitatif ini diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru,
aktivitas siswa dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPS dengan model take and give dengan media powerpoint.
3.5.2.2 Data Kuantatif Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
IPS yang diambil dari akhir pembelajaran pada setiap siklus, data ini berupa angka yang rentangannya mulai 0 sampai dengan 100. Data kuantitatif ini berupa hasil nilai
evaluasi pada pembelajaran IPS melalui model take and give dengan media powerpoint.
3.5.3 Tekhnik Pengumpulan Data
3.5.3.1 Tekhnik Tes Teknik tes adalah teknik yang digunakan sebagai alat ukur dalam proses
asesmen maupun evaluasi yang memiliki peranan sangat penting untuk mengetahui keberhasilan proses belajar-mengajar di sekolah. Poerwanti, 2008: 4.33
Teknik tes berupa tes tertulis yaitu dengan menggunakan alat pengumpulan data berupa pertanyaankuis selama siklus penelitian berlangsung.Setiap siklus
direncanakan sekali pertemuan. 3.5.3.2 Tekhnik Non Tes
Teknik non tes adalah teknik yang dilakukan dalam proses asesmen maupun evaluasi proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan tanpa menguji peserta
didik.Poerwanti, 2008: 3.19 Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah
observasi, dokumentasi, wawancara, catatan lapangan. a. Observasi
Observasi adalah pengamatan langsung yang dapat dilakukan melalui penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba dan pengecap Arikunto, 2010: 199.
Metode observasi ini merupakan hasil pengamatan yang ada di lapangan secara langsung. Berisi catatan yang menggambarkan keterampilan guru dan aktivitas siswa
dalam pembelajaran IPS melalui model take and give dengan media powerpoint. b. Dokumentasi
Dokumentasi dapat dijadikan pendukung dalam pembelajaran. Menurut Hopkins 2008: 210 dokumentasi menyangkut kurikulum atau bidang pendidikan
lain yang dapat memberikan rasionalisasi dan tujuan observasi. Sedangkan menurut Arikunto 2009: 201 dokumentasi berhubungan dengan benda-benda tertulis seperti
buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya.Metode dokumentasi ini dapat dijadikan sebuah alat untuk memperkuat
data yang diperoleh saat observasi.Dapat berupa sebuah foto atau daftar nilai untuk memberikan gambaran secara konkrit. Dokumentasi ini berguna sebagai bukti
peneliti sudah melaksanakan penelitiannya menggunakan model take and give dengan media powerpoint.
c. Wawancara Wawancara adalah kuesioner lisan adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh
pewawancara interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Kegiatan wawancara yang dilakukan oleh peneliti adalah wawancara tidak
terstruktur. d. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-masalah kelas Hopkin, 2008: 181. Catatan
lapangan ini berguna untuk mencatat segala sesuatu yang terjadi ketika pembelajaran menggunakan model take and give dengan media powerpoint.
3.7 Tekhnik Analisis Data
