27
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di MTs N Sulang Kabupaten Rembang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 yang berjumlah 28 orang.
3.2 Faktor yang Diteliti
Faktor yang diteliti pada penelitian ini adalah proses pembelajaran Fisika dengan metode guided inquiry yang dapat mengembangkan rasa ingin tahu dan
keterampilan komunikasi siswa.
3.3 Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu metode penelitian yang digunakan untuk mencari perlakuan tertentu terhadap
yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono, 2010: 107. Bentuk desain eksperimen yang digunakan adalah quasi experimental design yaitu one group
pretest-posttest design. Pada desain ini sebelumnya siswa diberi pre-test kemudian diberi perlakuan yaitu metode pembelajaran guided inquiry selanjutnya
siswa diberikan post-test. Adapun desain penelitian one group pretest-posttest design yaitu sebagai berikut:
Keterangan: O
1
= nilai pretest X = pembelajaran dengan metode guided inquiry
O
2
= nilai posttest Sugiyono, 2010: 112
Adapun langkah-langkah pelaksanaan penelitian ini adalah sebagai berikut:
b. Tahap Persiapan Penelitian 1 Melakukan studi pustaka mengenai metode pembelajaran guided inquiry.
2 Melakukan studi kurikulum mengenai materi yang akan digunakan dalam penelitian.
3 Melakukan observasi awal ke sekolah yang akan digunakan untuk penelitian.
4 Merancang perangkat pembelajaran dan instrumen yang digunakan dalam penelitian.
5 Mengkonsultasikan perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian kepada dosen pembimbing.
6 Melakukan uji coba instrumen. 7 Melakukan analisis terhadap hasil uji coba instrumen.
O
1
X O
2
c. Tahap Pelaksanaan Penelitian 1 Memberikan pretest di kelas penelitian sebelum diterapkan metode
pembelajaran guided inquiry untuk mengetahui rasa ingin tahu dan keterampilan komunikasi awal siswa.
2 Melakukan treatment yaitu melakukan pembelajaran dengan metode guided inquiry.
3 Memberikan posttest di kelas penelitian setelah diterapkan metode pembelajaran guided inquiry untuk mengetahui rasa ingin tahu dan
keterampilan komunikasi akhir siswa. d. Analisis Data
1 Melakukan analisis data hasil pretest dan posttest yang berupa skala sikap.
2 Melakukan analisis hasil observasi siswa. 3 Melakukan analisis dan pembahasan terhadap hasil pengolahan data
penelitian. 4 Menarik kesimpulan berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh untuk
menjawab rumusan masalah penelitian.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori