Berdasarkan perhitungan uji normalitas, dapat disimpulkan bahwa data tersebut terdistribusi normal sehingga statistik parametris dapat digunakan.
4.1.3.3 Uji Gain Soal Pilihan Ganda
Uji gain soal pilihan ganda dilakukan untuk mengetahui peningkatan nilai kognitif siswa atau dengan kata lain adalah pemahan siswa terhadap materi
getaran dan gelombang. Peningkatan ini berdasarkan nilai rata-rata sebelum dilakukan pembelajaran dengan metode guided inquiry dan sesudah dilakukan
pembelajaran dengan metode guided inquiry. Hasil uji gain soal pilihan ganda ini disajikan pada Tabel 4.3, sedangkan hasil perhitungan selengkapnya disajikan
pada Lampiran 29. Tabel 4.3 Hasil Uji Gain Soal Pilihan Ganda
Nilai Rata-rata Pretest
Nilai Rata-rata Posttest
Gain Keterangan
45,89 74,46
0,53 Sedang
4.1.4 Hasil Analisis Observasi Komunikasi Lisan
4.1.4.1 Hasil Observasi Komunikasi Lisan
Observasi ini digunakan untuk mengukur keterampilan komunikasi lisan siswa. Dalam hal ini, observasi digunakan sebagai data pendukung dalam
mengukur keterampilan komunikasi siswa. Digunakan sebagai data pendukung karena keterampilan komunikasi juga diukur dengan skala sikap. Observasi
dilakukan ketika siswa memaparkan hasil percobaan mereka. Dari analisis yang telah dilakukan dapat terlihat perbedaan pencapaian siswa. Masing-masing
indikator terdapat perbedaan pencapaian. Hal tersebut dapat terlihat pada Gambar 4.3 dan perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 31 dan Lampiran 32.
Gambar 4.3 Hasil Observasi Keterampilan Komunikasi Lisan
4.1.4.2 Uji Gain Observasi Komunikasi Lisan
Uji gain hasil obserrvasi komunikasi lisan dilakukan untuk mengetahui perkembangan keterampilan komunikasi lisan siswa. Perkembangan ini
berdasarkan nilai yang didapatkan siswa pada setiap indikator. Hasil uji gain observasi komunikasi lisan tiap indikator disajikan pada Tabel 4.3, hasil uji gain
nilai rata-rata observasi komunikasi lisan disajikan pada tabel 4.4, sedangkan hasil perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 33 sampai dengan Lampiran
37.
31 31
28 28
35,12 50
64 45
42 59,82
10 20
30 40
50 60
70
1 2
3 4
Nilai Rata- rata
Pertemuan I Pertemuan II
Keterangan: 1. Kemampuan mengajukan pertanyaan
2. Kemampuan menjawab pertanyaan 3. Kempampuan mengajukan pertanyaan
4. Kemampuan menanggapi pendapat
Tabel 4.3 Hasil uji gain observasi komunikasi lisan tiap indikator Keterampilan
Komunikasi Lisan Pertemuan I
Pertemuan II
g Keterangan
Total Skor
Total Skor
Mengajukan Pertanyaan 31
36,90 50
59,52 0,36
sedang Menjawab Pertanyaan
31 36,90
64 76,19
0,62 sedang
Mengajukan Pendapat 28
33,33 45
53,57 0,30
sedang Menanggapi Pendapat
28 33,33
42 50,00
0,25 rendah
Tabel 4.4 Hasil uji gain nilai rata-rata observasi komunikasi lisan Nilai Rata-rata
Pertemuan I Nilai Rata-rata
Pertemuan II Gain
Keterangan 35,12
59,82 0,32
Sedang
4.2 Pembahasan
Pembahasan ini membahas hasil analisis penelitian yang telah dipaparkan pada hasil penelitian. Jawaban dari permasalahan penelitian disajikan pada
pembahasan penelitian ini.
4.2.1 Perkembangan Rasa Ingin Tahu dan Keterampilan Komunikasi
Skala Sikap
Rasa ingin tahu dan keterampilan komunikasi ini diukur dengan skala sikap yang diberikan sebelum siswa diberi pembelajaran dengan metode guided
inquiry pretest dan setelah siswa diberi pembelajaran dengan metode guided inquiry posttest. Skala sikap ini mengandung komponen kognitif, afektif dan
konatif seperti yang telah dijelaskan pada Bab II. Hasil rata-rata nilai pretest pada penelitian ini Gambar 4.1 berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata
sebesar 68,43, dengan nilai terendah 44 dan nilai tertinggi 80. Pretest ini
