instrumen berupa pernyataan. Jawaban setiap item instrumen mempunyai gradiasi sangat positif sampai sangat negatif. Dalam penelitian ini menggunakan kata-kata,
sangat setuju, setuju, tidak berpendapat, tidak setuju, sangat tidak setuju.
3.5 Instrumen Penelelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam atau fenomena sosial yang diamati Sugiyono, 2010: 148.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang dibutuhkan meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP,
lembar kerja siswa LKS, lembar observasi, lembar skala sikap.
3.6 Analisis Uji Coba Instrumen
Analisis uji coba instrumen dilakukan untuk menganalisis instrumen yang sudah diujicobakan kepada siswa. Hal ini berkenaan dengan validitas dan
reabilitas dari sebuah instrumen.
3.6.1 Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran
seperti silabus,
rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP, materi, dan lembar kerja siswa LKS dikonsultasikan kepada dosen pembimbing 1 dan dosen pembimbing 2.
3.6.2 Lembar Observasi
Lembar observasi yang digunakan untuk memperoleh data keterampilan komunikasi siswa secara lisan ketika melakukan eksperimen dan diskusi
dikonsultasikan kepada dosen pembimbing 1.
3.6.3 Skala Sikap
Skala sikap yang digunakan untuk mengukur rasa ingin tahu siswa dan keterampilan komunikasi siswa dilakukan uji tes untuk mengetahui validitas dan
realibilitas instrumen. a.
Validitas Analisis validitas tes dilakukan untuk mengetahui ketepatan tiap butir
soal pada pengukuran hasil tes siswa. Menurut Suharsimi 2002: 213, validitas butir soal tes uraian dapat dihitung dengan menggunakan rumus korelasi product
moment sebagai berikut: r
xy
= N
XY − X Y N X
2
− X
2
N Y
2
− Y
2
Keterangan: r
xy
= koefisien korelasi X
= skor tiap item Y
= skor total yang benar dari tiap subyek N
= jumlah responden Harga r yang diperoleh dibandingkan dengan harga r tabel product
moment dengan taraf signifikan 5. Jika harga rhitung rtabel product moment maka item yang diuji bersifat valid. Hasil analisis dari 30 item yang diujicobakan
didapatkan 22 item valid dan 8 item tidak valid. Perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 14.
Tabel 3.1 Rekapitulasi Hasil Analisis Validitas Soal
Kriteria Nomor Soal
Jumlah Keterangan
Valid
Tidak valid 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15,
16, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 27, 30
1, 29 10, 13, 14, 17, 18, 23, 26, 28
20
2 8
Dipakai
Tidak dipakai Tidak dipakai
b. Realibilitas
Reabilitas berhubungan dengan kepercayaan. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan
hasil yang tetap. Analisis reliabilitas dilakukan untuk mengetahui kestabilan hasil tes apabila soal tersebut diberikan kepada siswa berulang kali. Menurut Suharsimi
2002: 109, reliabilitas soal tes dapat diketahui dengan menggunakan rumus alpha seperti berikut ini:
11
= − 1
1 − �
2
�
2
Keterangan: r
11
= reliabilitas instrumen n
= banyaknya item �
2
= jumlah varians butir �
2
= varians total. Skala sikap dikatakan reliable jika r11 rtabel dengan taraf signifikansi
5 Suharsimi 2002: 103. Hasil analisis uji coba Lampiran 16 didapatkan harga
realibilitas sebesar 0,402 . Jika diambil tingkat kesalahan α 5 dengan
banyaknya item adalah 30 item maka diperoleh r
tabel
= 0,361. Karena r11 r
tabel
maka dapat disimpulkan bahwa skala sikap yang diujikan reliable.
3.7 Metode Analisis Data
