A. Strategi Pembelajaran
1. Model
: pembelajaran kooperatif. 2.
Metode : diskusi.
B. Alat dan bahan
Lembar diskusi siswa LDS, Slide power point.
C. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Guru
Siswa
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
1. Guru membuka pelajaran
dengan salam 2.
Guru meminta siswa untuk mengawali pelajaran dengan
berdoa bersama. 3.
Guru mengecek kesiapan siswa
dalam kelompok
masing-masing dengan
mengkondisikan kelas dan mengabsen.
4. Guru
menanyakan pelajaran pertemuan lalu
untuk mengingat kembali.
b. Motivasi
1. Guru menyampaikan tujuan
dan kegiatan pembelajaran hari ini.
1. Siswa menjawab salam.
2. Siswa berdoa.
3. Siswa bersiap dalam
kelompok masing-masing dan menjawab panggilan
absen dari guru.
4. Siswa
menjawab pertanyaan guru.
1. Siswa
memperhatikan yang disampaikan guru.
10’
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru
membagikan 1
Lembar Diskusi
Siswa LDS C sub materi organ
tumbuhan kepada masing- masing kelompok.
2. Guru memberikan waktu
kepada siswa
untuk mendiskusikan
perintah dalam LDS.
b. Elaborasi
1. Guru meminta salah satu perwakilan
kelompok 5,6,7,8 untuk maju dan
mempresentasikan hasil
diskusi LDS
mereka. Gambar anatomi daun yang
akan dipresentasikan siswa digambar di papan tulis
untuk memperjelas
presentasi. 2. Guru meminta perwakilan
kelompok 1,2,3,4 untuk menanggapi memambahi
presentasi kelompok
sebelumnya sesuai hasil diskusi kelompok mereka.
3. Guru mempersilahkan siswa untuk
memberikan 1.
Siswa memperoleh LDS.
2. Siswa
berdiskusi kelompok mengerjakan
perintah dalam LDS.
1. Siswa
perwakilan kelompok 5,6,7,8 ada
yang menggambar di papan tulis dan ada
mempresentasikan hasil diskusi.
2. Siswa
perwakilan kelompok
1,2,3,4 menanggapi menambahi
jawaban kelompok
sebelumnya.
3. Siswa
memberikan pertanyaan.
30’
30’
3
pertanyaan kepada
kelompok yang berbeda LDS kelompoknya.
4. Guru
mempersilahkan kepada
kelompok yang
mendapat pertanyaan untuk menjawab pertanyaan.
c. Konfirmasi
1. Setelah semua pernyataan
terjawab. Guru mengulas jawaban pertanyaan yang
telah dijawab
oleh kelompok dan memberikan
penguatan. Penjelasan guru dibantu media slide power
point sub materi organ tumbuhan.
2. Guru
memberikan kesempatan bertanya siswa
jika ada yang belum jelas.
Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa menarik
kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
atau dari
materi yang telah dipelajari 2.
Guru meminta
siswa untuk mempelajari materi
yang akan datang tentang sifat totipotensi dan kultur
4. Kelompok siswa yang
mendapat pertanyaan
menjawab pertanyaan.
1. siswa
memperhatikan penjelasan dari guru dan
mencatat hal-hal yang perlu.
2. Siswa
menanggapi kesempatan
yang diberikan guru.
1. Siswa
memberikan kesimpulan.
2. Siswa mencatat tugas
yang diberikan. 15’
5’
jaringan. Mencari bahan materi kultur jaringan dari
internet. 3.
Guru dan
siswa mengakhiri
pelajaran dengan doa.
4. Guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan salam 3.
Siswa berdoa.
4. Siswa menjawab salam
F. Media dan Sumber Belajar
Kategori