68
3.4.2.1 Pedoman Observasi atau Pengamatan
Pedoman observasi atau pengamatan ini akan digunakan untuk mengambil data penelitian pada saat kegiatan belajar mengajar. Aspek yang diamati adalah 1
respon siswa dalam pembentukan kelompok atau diskusi, 2 respon siswa mengenai teknik 3M yang digunakan, 3 komentar berupa pertanyaan atau
jawaban yang diberikan siswa saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, 4 antusias siswa dalam mendiskusikan materi menulis teks berita dalam kelompok,
dan 5 hasil menulis teks berita. Pedoman ini digunakan juga digunakan untuk membuktikan keefektivan
penggunaan teknik pembelajaran 3M dalam pembelajaran menulis teks berita. Apakah penggunaan teknik 3M efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis
teks berita atau tidak.
3.4.2.2 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara ini digunakan untuk mengambil data kualitatif. Wawancara ini digunakan untuk mengungkap keefektivan teknik 3M dalam
menulis teks berita. Aspek yang diamati adalah 1 antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, 2 respon siswa saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, 3
respon siswa mengenai materi menulis teks berita, 4 pendapat tentang hal yang menyebabkan siswa kesulitan menulis teks berita, 5 pendapat siswa tentang
pembelajaran menulis teks berita menggunakan teknik 3M, dan 6 harapan siswa setelah dilakukan pembelajaran menulis teks berita dengan teknik 3M.
69
3.4.2.3 Pedoman Jurnal
Setiap akhir pertemuan kegiatan belajar mengajar, peneliti menyiapkan jurnal. Ada dua model jurnal yang digunakan yaitu jurnal guru dan jurnal siswa.
Jurnal guru berisi uraian pendapat seluruh kegiatan yang dilihat dan dirasakan oleh guru pengampu selama pelajaran berlangsung. Adapun aspek yang diamati
antara lain 1 keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis teks berita dengan teknik 3M, 2 tingkah laku siswa selama pembelajaran berlangsung, 3 respon
siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung, 4 suasana pembelajaran dikelas, serta 5 penggunaan teknik 3M dalam pembelajaran
menulis teks berita. Jurnal siswa berisi uraian pendapat siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran di dalam kelas. Aspek yang diamati dalam jurnal siswa antara lain 1 pendapat siswa tentang kegiatan pembelajaran saat itu, 2 kesulitan–keslitan
yang dialami siswa dalam menulis teks berita, 3 tanggapan siswa mengenai penggunaan teknik 3M dalam menulis teks berita, 4 pendapat tentang gaya
mengajar yang dilakukan oleh guru pengampu, serta 5 saran yang diberikan untuk pembelajaran menulis dengan teknik 3M.
3.4.2.4 Pedoman Sosiometri
Kategori