75
yang lain. Jika dalam data instrumen yang lain ada yang kurang maka dokumentasi foto dapat digunakan untuk melengkapi data yang belum ada.
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik yang digunakan untuk menganalisis data penelitian ini adalah teknik kuantitatif dan teknik kualitatif.
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Teknik kuantitatif digunakan untuk menanalisis hasil tes perbuatan siswa yang dilakukan pada setiap siklus. Nilai komulatif siswa pada akhir siklus
pembelajaran dijumlahkan dan dibagi dengan jumlah responden, kemudian nilai tersebut dihitung dengan menggunakan rumus:
x = n
fx
∑
Keterangan: x = nilai rata–rata
x = nilai tengah f = frekuensi
n
= jumlah responden Hasil penghitungan tersebut kemudian akan di konsultasikan dengan
parameter penelitian untuk menentukan keterampilan menulis teks berita. Apakah hasil pembelajaran termasuk dalam kategori kurang, cukup, baik, atau sangat baik.
Setelah semua data diperoleh, data pada pembelajaran prasiklus dibandingkan dengan data pembelajaran siklus I dan data pada pembelajaran siklus II untuk
mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks berita.
76
3.6.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif dipakai untuk menganalisis data-data nontes, yaitu data observasi atau pengamatan, data hasil wawancara, data jurnal, data sosiometri dan
data dokumentasi foto. Data observasi, wawancara, jurnal, dan sosiometri dianalisis untuk mendeskripsikan sikap siswa dalam pembelajaran. Pada dasarnya
keberadaan data observasi, wawancara, jurnal, dan sosiometri saling melengkapi, sehingga kekurangan data penelitian dapat diminimalisasi. Dokumentasi foto juga
sangat membantu untuk mendeskripsikan perilaku siswa saat pembelajaran. Saat data observasi, wawancara, jurnal bahkan sosiometri dirasa belum cukup untuk
menggambarkan perilaku siswa secara optimal data dokumentasi foto dapat berfungsi untuk melengkapi tingkat kesahihan data. Dokumentasi foto dapat
berfungsi untuk mengetahui keruntutan penelitian dari awal sampai akhir sehingga penelitian tersebut dapat dipertanggungjawabkan.
Dari data–data nontes itu akan diketahui perubahan sikap siswa selama mengikuti pelajaran pada tahap prasiklus, siklus I dan Siklus II. Apakah
perubahan perilaku siswa saat mengikuti pembelajaran dan diskusi kelompok bergerak kearah positif atau sebaliknnya.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diambil dari hasil pekerjaan siswa pada tahap prasiklus, siklus I ,dan siklus II. Hasil tes prasiklus merupakan keterampilan siswa menulis
teks berita dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil tes siklus I dan siklus II berupa keterampilan menulis teks berita siswa dengan
menggunakan teknik 3M serta hasil nontes berupa observasi, jurnal, wawancara, sosiometri, dan dokumentasi foto.
4.1.1 Prasiklus
Hasil tes prasiklus merupakan keterampilan siswa menulis teks berita dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil tes prasiklus
perlu dilakukan untuk mengetahui keadaan awal keterampilan menulis teks berita siswa. Tes yang dilakukan adalah menulis teks berita dengan tema bebas sesuai
dengan peristiwa yang pernah dilihat baik secara langsung maupun lewat media elektronik. Hasil tes prasiklus dapat dilihat pada tabel berikut.
77
