commit to user
23
peningkatan mutu pendidikan atas kebijakan program penerapan RSBI SMK Negeri 5 Surakarta akan teridentifikasi melalui penelitian evaluasi.
b. Tujuan Evaluasi Program
Tujuan evalusi program menurut Weis dalam Eko Putro Widoyoko 2011: 5 berpendapat bahwa:
against the goals it set out accomplish as a means of contributing to subsuquest decision making about the program and improving future
Tujuan dari penelitian evaluasi adalah untuk mengukur dampak serta ketercapaian program berdasarkan tujuan yang sudah ditetapkan sebagai sarana
memberikan kontribusi terhadap keputusan program serta komponennya dan upaya perbaikan program yang akan datang.
Menurut Suharsimi Arikunto, 2004: 12 adalah sejauh mana sebuah kebijakan dapat terimplementasikan. Sedangkan Sudjana 2006: 48 berpendapat
bahwa tujuan khusus evaluasi program terdapat 6 enam hal, yaitu untuk: 1 Memberikan masukan bagi perencanaan program; 2 Menyajikan masukan bagi
pengambil keputusan yang berkaitan dengan tindak lanjut, perluasan atau
penghentian program; 3 Memberikan masukan bagi pengambilan keputusan tentang modifikasi atau
perbaikan program; 4 Memberikan masukan yang berkenaan dengan faktor pendukung dan penghambat
program; 4 Memberi
commit to user
24
masukan untuk kegiatan motivasi dan pembinaan pengawasan, supervise dan
monitoring bagi penyelenggara, pengelola dan pelaksana program; 5 Menyajikan data tentang landasan keilmuan bagi evaluasi program pendidikan
luar sekolah.
Selain itu, menurut Thorndike dalam Slameto 2001: 10 tujuan dan fungsi evaluasi diarahkan kepada keputusan-keputusan yang menyangkut: 1
pengajaran; 2 hasil belajar; 3 diagnosa dan usaha perbaikan; 4 penempatan; 5 seleksi; 6 bimbingan dan penyuluhan; 7 kurikulum; 8 penilaian kelembagaan.
Dari beberapa pengertian diatas dapat diketahui bahwa tujuan evalusi program adalah untuk melayani
pembuat kebijakan dengan menyajikan data yang diperlukan untuk pengambilan
keputusan secara bijaksana tentang suatu program, agar dapat diketahui dengan pasti apakah pencapaian hasil, kemajuan dan kendala
yang dijumpai dalam pelaksanaan program dapat dinilai dan dipelajari untuk
perbaikan pelaksanaan program dimasa yang akan datang.
c. Model-Model Evaluasi Program
