BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan diuraikan dalam dua bagian yaitu hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian yang telah diperoleh. Pada hasil penelitian akan
diuraikan tentang karakteristik responden, pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dalam pemberian informed consent dan pengetahuan perawat tentang peran
sebagai pembela dalam pemberian informed consent. Pada pembahasan akan dibahas tentang hasil penelitian yang mengacu kepada tujuan penelitian.
1. Hasil Penelitian
Penelitian ini telah dilakukan pada tanggal 14 Maret 2014 sampai dengan 14 April 2014 di Ruangan Rawat Bedah RB RSUP H. Adam Malik Medan, dengan
jumlah responden 40 orang yang terdiri dari 20 orang perawat yang bekerja di Ruang RB2A dan 20 orang yang bekerja di RB2B. Adapun hasil penelitian ini akan
diuraikan sebagai berikut:
1.1 Karakteristik Responden
Berdasarkan karakteristik data demografi perawat yang bekerja di Ruang Rawat Bedah RB RSUP H. Adam Malik Medan, didapatkan bahwa responden
dengan kelompok usia terbanyak 37,5 berada pada rentang 25-33 tahun. Hampir semua responden 95 adalah perempuan. Berdasarkan lama kerja, mayoritas
responden 75 bekerja lebih dari 5 tahun. Berdasarkan karakteristik tingkat pendidikan, lebih dari setengah responden 52,5 memiliki tingkat pendidikan D-III
Universitas Sumatera Utara
Keperawatan, dan tingkat pendidikan S1 Keperawatan 40. Hasil penelitian mengenai karakteristik responden secara singkat dapat dilihat pada tabel 5.1 dibawah
ini:
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase berdasarkan Karakteristik Responden N=40
Data Demografi Jumlah
Persentase 1. Usia
- 25-33 - 34-42
- 43-51
Total
2. Jenis Kelamin - Laki-Laki
- Perempuan
Total
3. Lama Kerja - 1-3
- 3-5 - 5
Total
15 14
11 40
2 38
40
3 7
30 37,5
35 27,5
100
5 95
100
7,5 17,5
75
Universitas Sumatera Utara
4. Pendidikan - SPK
- Diploma - Sarjana
Total
40
3 21
16 40
100
7,5 52,5
40 100
1.2 Pengetahuan Perawat Tentang Peran Sebagai Pendidik dan Pembela Dalam Pemberian
Informed Consent
Pada penelitian ini pengetahuan perawat yang akan dibahas yaitu pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed
consent. a. Pengetahuan Perawat Tentang Peran Sebagai pendidik
Hasil penelitian pada pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dalam pemberian informed consent diperoleh baik 27,5, cukup 62,5 dan
kurang 10 dapat dilihat pada tabel 5.3. Hasil pada tabel 5.3 menunjukkan bahwa lebih dari setengah responden
62,5 memiliki tingkat pengetahuan cukup dalam menjalankan peran sebagai pendidik dalam pemberian informed consent, 4 orang 10 responden memiliki
Universitas Sumatera Utara
pengetahuan yang kurang, dan hanya 11 orang 27,5 responden memiliki pengetahuan yang baik.
Tabel 5.2 Distribusi frekuensi dan persentase pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik N=40
Pengetahuan n
Baik 11
27,5 Cukup
25 62,5
Kurang 4
10
Berdasarkan jawaban yang diberikan responden diperoleh hasil penilaian bahwa mayoritas responden menjawab dengan benar 3 pertanyaan
nomor 2, 5 dan 6, tetapi ada 1 pertanyaan yang dijawab salah oleh mayoritas responden yaitu pertanyaan nomor 4 80. Untuk lebih detailnya dapat dilihat
pada tabel 5.2.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.3 Distribusi frekuensi dan persentase hasil penilaian dari kuesioner pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dalam
pemberian informed consent berdasarkan jawaban responden
N=40
No Pertanyaan
Bernilai Benar Bernilai Salah
n n
1 Apakah peran perawat sebagai
pendidik dalam pemberian informed consent ?
22 55
18 45
2 Apakah yang harus dilakukan perawat
untuk memastikan pasien mengerti tentang tindakan yang akan dilakukan?
36 90
4 10
3 Apakah tujuan perawat menjelaskan
keuntungan dan kerugian dari tindakan yang akan dilakukan pada pasien ?
20 50
20 50
4 Apakah yang harus dilakukan perawat
dalam mengkaji kesiapan pasien terhadap tindakan yang akan
8 20
32 80
Universitas Sumatera Utara
dilakukan ?
5 Peran perawat sebagai penidik dalam
pemberian informed consent adalah memberikan pendidikan mengenai
tindakan keperawatan yang diberikan pada pasien, sehingga terjadi
perubahan perilaku pada pasien. Hal ini dapat dilihat dari perilaku pasien
dalam pemberian informed consent yaitu:
33 82,5
7 17,5
6 Kapankah perawat berperan sebagai
pendidik dalam pemberian informed consent ?
37 92,5
3 7,5
Universitas Sumatera Utara
b. Pengetahuan Perawat Tentang Peran Sebagai Pembela Dalam Pemberian Informed Consent
Hasil penelitian pada pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela dalam pemberian informed consent diperoleh baik 27,5, cukup 35 dan
kurang 37,5. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.5.
Tabel 5.4 Distribusi frekuensi dan persentase responden terkait dengan pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela N=40
Pengetahuan N
Baik 11
27,5 Cukup
14 35
Kurang 15
37,5
Berdasarkan jawaban yang diberikan responden diperoleh hasil penilaian bahwa mayoritas responden menjawab pertanyaan dengan benar dari 6 pertanyaan,
bahkan ada 4 pertanyaan yang mayoritas responden dapat menjawab dengan benar yaitu pertanyaan nomor 2, 3, 4 dan 5. Namun, ada 2 pertanyaan yang kurang dari
setengah responden menjawab dengan salah, yaitu pertanyaan nomor 1 72,5 dan pertanyaan nomor 6 82,5. Untuk lebih detailnya dapat dilihat pada tabel 5.4.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.5 Distribusi frekuensi dan persentase hasil penilaian dari kuesioner pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela dalam
pemberian informed consent berdasarkan penilaian jawaban
responden N=40
No Pertanyaan
BernilaiBenar BernilaiSalah
n n
1 Apakah peran perawat sebagai
pembela dalam pemberian informed consent ?
11 27,5
29 72,5
2 Apa sajakah informasi yang
diberikan perawat terkait hak perlindungan pada pasien ?
36 90
4 10
3 Dalam pemberian informed
consent peran perawat sebagai pembela salah satunya adalah
sebagai pendukung pasien dalam proses pembuatan keputusan. Hal
ini dapat dilakukan perawat
dengan cara: 39
97,5 1
2,5
4 Dalam pemberian informed 33
82,5 7
17,5
Universitas Sumatera Utara
consent peran perawat sebagai pembela salah satunya adalah
sebagai penghubung antara pasien dan tenaga kesehatan yang lain.
Hal ini dapat dilakukan perawat dengan cara:
5 Bagaimana peran perawat sebagai
pembela saat pasien mengambil keputusan tentang perawatan yang
akan dijalaninya ? 32
80 8
20
6 Kapankah perawat berperan
sebagai pembela dalam pemberianinformed consent ?
7 17,5
33 82,5
Dari data yang dikumpulkan diperoleh gambaran pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela dalam pemberian informed consent dengan kategori
perawat yang berpengetahuan kurang baik sebanyak 15 orang 37,5, berpengetahuan cukup sebanyak 14 orang 35, dan berpengetahaun baik sebanyak
11 orang 27,5. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat di tabel berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.6 Distribusi frekuensi dan persentase responden terkait dengan pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela N=40
Pengetahuan N
Baik 11
27,5 Cukup
14 35
Kurang 15
37,5
2. Pembahasan 2.2 Pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dalam pemberian
Kategori