5. Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden peneliti menggunakan alat pengumpulan data dalam bentuk kuesioner yang disusun sendiri oleh peneliti dengan
berpedoman pada tinjauan pustaka. Kuesioner terdiri dari dua bagian yaitu kuesioner data demografi dan kuesioner pengetahuan perawat. Kuesioner pengetahuan berisikan
pertanyaan yang terdiri dari dua bagian yaitu kuesioner peran perawat sebagai pendidik dan kuesioner peran perawat sebagai pembela dalam pemberian informed
consent pada pasien di ruang rawat bedah.
5.1 Kuesioner Data Demografi
Pada bagian awal kuesioner penelitian berisi data demografi responden meliputi usia, jenis kelamin, lama kerja dan pendidikan.
5.2 Kuesioner Peran Perawat Sebagai Pendidik
Instrumen penelitian tentang pengetahuan perawat tentang peran sebagai pendidik dalam pemberian informed consent pada pasien rawat bedah, terdiri dari 6
pertanyaan pilihan berganda dengan menggunakan penilaian menggunakan skala Guttman dengan cara menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap pilihan. Jika
perawat menjawab dengan benar maka skor = 1, jika tidak maka skor = 0. Total skor yang diperoleh terendah 0 yang tertinggi 6. Semakin tinggi skor maka semakin baik
pengetahuan perawat. Berdasarkan data statistik menurut Sudjana 2002, adalah:
Panjang kelas = Rentang kelas
Universitas Sumatera Utara
Banyak kelas Dengan P merupakan panjang kelas dengan rentang 0 dan 3 kategori kelas untuk
menilai pengetahuan perawat sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent yaitu, pengetahuan baik, pengetahuan cukup, pengetahuan kurang,
maka didapatkan panjang kelas 3, menggunakan P = 3 dengan nilai terendah 0 sebagai batas bawah kelas. Maka pengetahuan dikatakan ordinal sebagai berikut: 0-2
adalah pengetahuan kurang, 3-4 adalah pengetahuan cukup, 5-6 adalah pengetahuan baik.
5.3 Peran Perawat Sebagai Pembela
Instrumen penelitian tentang pengetahuan perawat tentang peran sebagai pembela dalam pemberian informed consent pada pasien rawat bedah, terdiri dari 6
pertanyaan pilihan berganda dengan menggunakan penilaian menggunakan skala Guttman dengan cara menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap item, jika perawat
dapat menjawab dengan benar maka skor = 1, jika tidak maka skor = 0. Total skor yang diperoleh terendah 0 yang tertinggi 6.
Berdasarkan data statistik menurut Sudjana 2002, adalah: Panjang kelas = Rentang kelas
Banyak kelas Dengan P merupakan panjang kelas dengan rentang 0 dan 3 kategori kelas untuk
menilai pengetahuan perawat sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent yaitu, pengetahuan baik, pengetahuan cukup, pengetahuan kurang,
maka didapatkan panjang kelas 3, menggunakan P = 3 dengan nilai terendah 0
Universitas Sumatera Utara
sebagai batas bawah kelas. Maka pengetahuan dikatakan ordinal sebagai berikut: 0-2 adalah pengetahuan kurang, 3-4 adalah pengetahuan cukup, 5-6 adalah pengetahuan
baik.
6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen 6.1 Uji Validitas
Kategori