BAB 3 KERANGKA PENELITIAN
1. Kerangka konseptual
Kerangka konsep penelitian merupakan kerangka hubungan antara konsep- konsep yang ingin diamati atau diukur ketika penelitian dilakukan Notoatmodjo,
2010. Kerangka konsep dalam penelitian ini, menjelaskan tentang peran perawat sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent.
Berdasarkan tujuan penelitian dapat digambarkan kerangka konseptual sebagai berikut:
Skema 3.1 Kerangka konsep pengetahuan perawat dalam perannya sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent di Ruang
Rawat Bedah
Pengetahuan Perawat
Tentang Informed
Consent Peran
Sebagai:
1. Pendidik 2. Pembela
1. Baik 2. Cukup
3. Kurang
Universitas Sumatera Utara
Kerangka penelitian diatas menjelaskan tentang pengetahuan perawat yang dihubungkan dengan peran perawat dalam pemberian informed consent. Variabel
yang diteliti oleh peneliti adalah variabel pengetahuan perawat tentang peran perawat yang meliputi sebagai pendidik dan pembela. Data yang akan dikumpulkan dari
penelitian ini akan dikategorikan menjadi baik, sedang dan buruk. Dari data yang terkumpul tersebut akan diketahui bagaimana pengetahuan perawat tentang peran
sebagai pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent.
2. Definisi Operasional
Tabel 3.1 Definisi Operasional Pengetahuan Perawat Tentang Peran Sebagai Pendidik dan Pembela Dalam Pemberian Informed Consent
Variabel Definisi
Operasional Alat Ukur
Hasil Ukur Skala Ukur
Pengetahuan perawat tentang
peran sebagai pendidik
Pengetahuan perawat
tentang peran perawat
sebagai pendidik yaitu
tingkat pemahaman
Penelitian ini menggunakan
alat ukur berupa kuesioner yang
terdiri dari 6 pertanyaan
dengan pilihan jawaban pilihan
Hasil pengukuran dari penelitian ini
didapat yaitu : 5-6 : baik
3-4 : cukup 0-2 : kurang
Skala Ordinal
Universitas Sumatera Utara
Pengetahuan perawat tentang
peran sebagai
perawat di Ruang RB2A
dan RB2B RSUP H.
Adam Malik Medan dalam
meminta izin, memberi
persetujuan dan
memberikan pendidikan
kesehatan kepada pasien
yang akan dilakukan
tindakan operasi
Pengetahuan perawat
tentang peran berganda a,b,
dan c
Penelitian ini menggunakan
alat ukur berupa lembar
kuesioner yang terdiri dari 6
pertanyaan dengan pilihan
jawaban pilihan berganda a, b
dan c. Hasil pengukuran
dari penelitian ini didapat yaitu :
5-6 : baik 3-4 : cukup
0-2 : kurang Skala Ordinal
Universitas Sumatera Utara
pembela sebagai
pembela yaitu tingkat
pemahaman perawat di
Ruang RB2A dan RB2B
RSUP H. Adam Malik
Medan sebagai pendukung dan
pelindung dari hal-hal yang
merugikan pasien,
Mengidentifika si kebutuhan
pasien dan penolong
pasien dalam membuat
Universitas Sumatera Utara
keputusan tentang
tindakan operasi yang
akan dilakukan pada pasien
Universitas Sumatera Utara
BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN
1. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yang bertujuan untuk menggambarkan pengetahuan perawat tentang peran sebagai
pendidik dan pembela dalam pemberian informed consent.
2. Populasi dan Sampel Penelitian 2.1 Populasi Penelitian
Populasi adalah seluruh objek dengan karakteristik tertentu yang diteliti Hidayat, 2011. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua perawat
yang bekerja di Ruang Rawat Bedah RB RSUP H. Adam Malik Medan. Berdasarkan survei pendahuluan yang dilakukan peneliti pada tanggal 28 Desember
2013, jumlah seluruh perawat yang bekerja di Ruang Rawat Bedah sebanyak 40 orang yang terdiri dari Ruang RB2A sebanyak 20 orang, ruang RB2B sebanyak 20
orang.
2.2 Sampel Penelitian
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti Arikunto, 2002. Sampel harus bersifat representatif mewakili semua populasi yang ada dan
jumlahnya harus cukup banyak Nursalam, 2003. Pada penelitian ini metode
Universitas Sumatera Utara
Kategori