130 pembelajaran yang akan dicapai dan aspek memperhatikan
penjelasan guru tentang pembelajaran penggunaan uang dengan metode berbelanja di kantin. Dn dapat berpartisipasi dalam kegiatan
inti tanpa bantuan guru pada aspek memperhatikan gambar kegiatan berbelanja, aspek mempraktekan berbelanja dan menghitung uang
dalam praktek berbelanja di kantin pada sesi pertama dan kedua. Pada kegiatan inti pada aspek memperhatikan penjelasan materi
yang disajikan oleh guru yaitu mengenai penggunaan uang, Dn masih membutuhkan bantuan verbal dari guru. Dn dapat
berpartisipasi dalam kegiatan penutup tanpa bantuan guru pada semua aspek yaitu aspek memperhatikan kesimpulan pembelajaran
dan aspek memperhatikan pesan dari guru.
2. Deskripsi Data Hasil Tes Kemampuan Penggunaan Uang Pada Siklus II
Data hasil tes kemampuan penggunaan uang pada anak tunagrahita kategori ringan kelas IV di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul diperoleh dari
hasil tes pasca tindakan pada siklus I. Tes kemampuan penggunaan uang berupa 15 butir soal. Soal-soal dalam tes tersebut terdiri dari 13 tes tertulis
dan 2 soal unjuk kerja. Dari 15 soal Ds dapat menjawab 6 soal tanpa bantuan guru, 4 soal dengan bantuan verbal, 1 soal dengan bantuan non verbal, dan 4
soal dengan bantuan verbal dan non verbal. Subjek Fs dari 15 soal dapat menjawab 4 soal tanpa bantuan guru, 5 soal dengan bantuan verbal, 4 soal
dengan bantuan non verbal, dan 4 soal dengan bantuan verbal dan non verbal. Pada subjek Dn dapat menjawab 8 soal tanpa bantuan, 4 soal dengan
131 bantuan verbal, 1 soal dengan bantuan non verbal, dan 2 soal dengan
bantuan verbal dan non verbal. Data hasil tes kemampuan penggunaan uang pada anak tunagrahita
kategori ringan kelas IV di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul dapat dilihat pada Tabel 12 sebagai berikut;
Tabel 12. Hasil Tes Kemampuan Penggunaan Uang Anak Tunagrahita Kategori Ringan Kelas IV di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul
Pasca Tindakan Siklus II No
Subjek Pasca Tindakan Siklus II
Skor Pencapaian
Kategori
1 Ds
78 78
Sangat baik 2
Fs 75
75 Baik
3 Dn
85 85
Sangat Baik
Pada Tabel 12 menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan penggunaan
uang pada siklus II subjek Ds mampu mendapat nilai 78 dengan kategori baik dan dengan pencapaian 78, subjek Fs mendapat 75 dengan kategori
baik dan dengan pencapaian 75 serta subjek Dn mendapat nilai 85 dengan kategori sangat baik dan dengan pencapaian 85. Dari hasil tes pasca
tindakan pada siklus II juga dapat dilihat jika semua subjek mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 70. Hasil tes kemampuan
penggunaan uang pada anak tunagrahita kategori ringan pada pasca tindakan siklus II tersebut dapat divisualisasikan pada gambar 6 berikut ini;
132
Gambar 6. Histogram Data Kemampuan Penggunaan Uang Anak Tunagrahita Kategori Ringan Kelas IV di SLB Tunas Bhakti Pleret Bantul
Pasca Tindakan Siklus II
K. Analisis Data Tindakan Siklus II
