57 5
Karakteristik Emosi Subjek menunjukkan sikap pemalu jika bertemu dengan orang
yang baru dikenal dan dalam hal emosi subjek sering memperliatkan sikap emosi yang berlebihan dan setelah itu akan menunjukkan sikap
menangis jika diperingatkan oleh guru.
2. Subjek 2
a. Identitas Subjek
Nama : Fs
Jenis kelamin : Laki-laki
Umur : 13 tahun
b. Krakteristik Subjek
1 IQ dan Mental
Subjek memiliki karakteristik percaya diri yang tinggi. Selain itu kesulitan memusatkan perhatian karena sering menganggu teman
sekelasnya, sering mengajak berbicara, sering menendang dan memukul sehingga suasana kelas menjadi gaduh dan tidak kondusif.
2 Panca Indra dan Fisik
Secara umum subjek memiliki kelengkapan fisik seperti pada anak normal pada umumnya. Dalam aspek motorik, postur tubuh,
kebiasaan gerak dan gambaran tubuh subjek tidak mengalami hambatan. Berdasarkan observasi secara fisik Fs memiliki tinggi
badan yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan teman sekelasnya.
58 3
Kemampuan Berbahasa dan Kemampuan dalam Bidang Akademik Subjek memiliki karakteristik kurang mampu mengingat
kembali informasi atau mudah lupa mengenai materi pembelajaran karena rentang perhatian yang pendek dan mudah teralih. Selain itu
subjek juga menunjukkan karakteristik kurang mampu berpikir kreatif sehingga subjek juga kurang mampu memiliki daya pikir atau
nalar serta kurang mampu mengadakan asosiasi. 4
Karakteristik Sosial Subjek memiliki ketergantungan kepada orangtuanya, tetapi
subjek menunjukkan karakteristik mampu menyesuaikan diri pada lingkungan yang baru dan dalam bergaul dengan teman atau orang
yang baru dikenal dengan baik. 5
Karakteristik Emosi Subjek sering memperliatkan sikap emosi yang berlebihan suka
berteriak-teriak baik di dalam kelas ataupun di luar kelas sehingga sering membuat suasana menjadi gaduh. Tetapi ketika diganggu
subjek akan menangis.
3. Subjek 3
a. Identitas Subjek
Nama : Dn
Jenis kelamin : Laki-laki
Umur : 12 tahun
59 b.
Krakteristik Subjek 1
IQ dan Mental Subjek memiliki karakteristik kesulitan dalam memusatkan
perhatian, rentang perhatian yang pendek dan cepat beralih sehingga sering tidak menyelesaikan tugas dengan baik. Selain itu kesulitan
memusatkan perhatian juga disebabkan oleh faktor eksternal yaitu gangguan dari teman sekelasnya yaitu sering diajak berbicara,
mendapat gangguan dari teman berupa perilaku mencolek, menendang dan memukul sehingga suasana kelas menjadi gaduh dan
tidak kondusif. 2
Panca Indra dan Fisik Secara umum subjek memiliki kelengkapan fisik seperti pada
anak normal pada umumnya. Dalam aspek motorik, postur tubuh, kebiasaan gerak dan gambaran tubuh subjek tidak mengalami
hambatan. Berdasarkan observasi secara fisik memiliki tinggi badan yang hampir sama dengan Ds.
3 Kemampuan Berbahasa dan Kemampuan dalam Bidang Akademik.
Subjek memiliki karakteristik kurang mampu mengingat kembali informasi atau mudah lupa mengenai materi pembelajaran
karena rentang perhatian yang pendek dan mudah teralih. Selain itu subjek juga menunjukkan karakteristik kurang mampu berpikir
kreatif sehingga subjek juga kurang mampu memiliki daya pikir atau nalar serta kurang mampu mengadakan asosiasi.
60 4
Karakteristik Sosial Subjek memiliki tingkat katergantungan yang rendah jika
dibandingkan denga kedua teman sekelasnya. Subjek juga menunjukkan karakteristik membutuhkan waktu singkat dalam
menyesuaikan diri pada lingkungan yang baru dan dalam bergaul dengan teman atau orang yang baru dikenal. Disamping itu subjek
mampu menjalani perintah. 5
Karakteristik Emosi Subjek menunjukkan emosi yang cukup baik, dengan kata lain
subjek jarang menunjukan sikap emosi yang berlebihan maupun sikap yang pemalu.
C. Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan
