1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi
3. Model : Cooperative Learning
E. MEDIAALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media a Alat dan bahan
Mikrometer sekrup, penghapus, pensil, buku. b Media pembelajaran
1 Papan tulis 2 Lembar kegiatan
3 PPT 4 LCD
5 Laptop
F. SUMBER BELAJAR Bagi Siswa:
1 Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 19-24.
Bagi Guru:
1 Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 28-33
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Kegiatan AwalPendahuluan
1 Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
2 Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran.
3 Guru mengabsen kehadiran peserta didik.
4 Guru memberikan
apersepsi mengajukan pertanyaan “ pernahkah
anda mengukur ketebalan buku? Bagaimanakah cara pengukurannya?
Menggunakan alat
apakah pengukuran
tersebut dilakukan?
Bagaimana kalian menyatakannya?” 5 Peserta didik mendiskusikan besaran
pokok panjang dan pengukuran 10 Menit
untuk menjawab pertanyaan dari apersepsi guru.
6 Guru menunjukkan
alat ukur
panjang micrometer sekrup. 7 Peserta didik mendiskusikan alat
yang dibawa oleh guru. 8 Peserta didik memahami tujuan
pembelajaran yang
disampaikan guru.
Kegiatan Inti 1 Guru menjelaskan materi mengenai
besaran pokok
panjang dan
kaitannya dengan ciptaan Tuhan. 2 Guru menjelaskan cara pengukuran
besaran pokok panjang yaitu dengan menggunakan
alat micrometer
sekrup. 3 Peserta didik membentuk kelompok,
dengan jumlah anggota 3 – 4anak.
Mengamati: 4 Peserta
didik melakukan
pengamatan sebuah buku yang relatif tebal, diameter pensil, tebal
sisi penghapus dan menentukan besaran yang dapat diukur dari
benda tersebut. Menanya:
5 Dalam kehidupan sehari-hari sering kita
temui besaran
panjang. Diharapkan peserta didik bertanya
berkaitan dengan pengamatan yang dilakukan
hubungannya dengan
besaran pokok. Mengumpulkan Data:
6 Peserta didik
menggunakan micrometer sekrup untuk mengukur
tebal buku, tebal sisi penghapus, dan 60 Menit
Kategori