RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMP N 2 Wonosari Mata Pelajaran
: Ilmu pengetahuan Alam KelasSemester
: VII 1 Materi Pokok
: Klasifikasi Makhluk Hidup Sub Materi Pokok
: Plantae dan Animalia Alokasi Waktu
: 3jp 3 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. TUJUAN
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik kingdom plantae dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik kingdom Animalia dengan benar.
C. KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Mengagumi keteraturan
dan kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama 1.1.1 Mengagumi komplekitas
adanya system
pengklasifikasian makhluk hidup sebagai salah satu
ciptaan Tuhan
dengan mengucap subhanallah dan
alhamdulillah
yang dianutnya. 1.1.2 Mengakui
keterbatasan dalam memahami konsep
dalam system
pengklasifikasian makhluk hidup
1.1.3 Mensyukuri atas
adanya system
pengklasifikasian makhluk hidup di dalam
alam ini dengan mengucap Alhamdulillah
2.1 Menunjukkan Menunjukkan
perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai 2.1.1 Mengembangkan rasa ingin
tahu, teliti, jujur dan peduli lingkungan melalui diskusi,
kerja kelompok
dan melakukan
percobaan mengenai pengklasifikasian
makhluk hidup
2.1.2 Menunjukkan ketekunan , tanggung
jawab, saling
menghargai dalam kegiatan belajar dan bekerja baik
secara individu
maupun
kelompok.
2.1.3 Mengapresiasi setiap kerja
individu maupun kelompok
2.2.1 Menghargai kerja teman dan kelompok yang lain ketika
melaksanakan percobaan
2.2.2 Menghargai pendapat teman dan kelompok lain saat
berdiskusi pelaporan hasil
percobaan
2.3.1 Berperilaku bijaksana dan bijaksana dalam melakukan
aktivitas
2.3.2 Menggunakan peralatan dan bahan kimia yang benar saat
wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan
bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan.
percobaan untuk mejaga kesehatan
diri dan
lingkungan.
3.2 Mengklasifikasikan makhluk
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
3.2.1 Mengidentifikasi karakteristik
kingdom plantae
3.2.2 Mengidentifikasi karakteristik
kingdom animalia
4.2 Menyajikan hasil
pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang
diamati. 4.2.1 Menyajikan hasil diskusi
tentang karakteristik plantae dan animalia
D. MATERI PEMBELAJARAN Kelompok Tumbuhan
Berdasarkan klasifikasi lima kingdom, kingdom Plantae tumbuhan dibagike dalam
beberapa filum,
yakni Lumut
Bryophyta, Paku-pakuan
Pteridophyta,serta tumbuhan berbiji Spermatophyta. Bakteri dimasukkan dalam
kingdomMonera. Ganggang Algae
dimasukkan ke
dalam kingdom Protista. Kelima kingdom diklasifikasi berdasarkan karakteristik
yang khas dari setiap organisme-organisme yang menyusunnya.Berdasarkan morfologi atau susunan tubuh tumbuhan bisa dibedakan lagi atasdua jenis
kelompok besar berikut. a Tumbuhan tidak berpembuluh Thallophyta yang meliputi lumut
Bryophyta. b Tumbuhan berpembuluh Tracheophyta yang meliputi paku-
pakuanPteridophyta, dan tumbuhan berbiji Spermatophyta. a Tumbuhan Tidak Berpembuluh
Tumbuhan tidak berpembuluh adalah tumbuhan yang tidak memiliki berkas pengangkut dan belum bisa dibedakan antara akar, batang, sertadaun;
misalnya tumbuhan lumut. Kelompok tumbuhan lumut Bryophytacirinya belum mempunyai akar, batang, dan daun sejati. Struktur yang menyerupai
akar disebut rhizoid, berspora, dan berklorofil. b Tumbuhan Berpembuluh
Tumbuhan berpembuluh adalah tumbuhan yang memiliki berkas pengangkut, dan sudah dapat dibedakan antara akar, batang, serta daun. Tumbuhan
berpembuluh disebut dengan tumbuhan berkormus.Tumbuhan berkormus
