Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
A. MAKALAH KEYNOTE SPEAKER
Prof Dr Suhartono Taat Putra, dr, MS
email taatputrayahoo.com
Ketua Divisi Patobiologi, Departemen PA. Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga
Pendiri Ketua PP Perhimpunan Psikoneuroimunologi Indonesia
Pendiri Ketua PP Perhimpunan Patobiologi Indonesia
Pendiri Dewan Pakar Asosiasi Sel Punca Indonesia
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Paradigma Konsep
Biologi Molekuler
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Simply mental images or perception Abstraksi suatu pengertian pada realita,
agar dapat dikomunikasikan
1. “ A pattern, example or model”
2. “A perspective or frame of reference for viewing
……..” 3.
Pandangan fundamental tentang pokok persoalan dalam suatu cabang ilmu pengetahuan
Masterman, 1970
Model berpikir yang menjelaskan perubahan biologis berdasar atas interaksi antar
biomolekul, yang berujung pada perubahan biologis seimbang
Fisiobiologis dan yang tidak seimbang
Patobiologis
Interaksi biomolekul
Fisiobiologis Patobiologis
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Konsep Fisiobiologi Konsep Patobiologi
Perubahan Fisiobiologis dan Patobiologis mengandung berbagai konsep yang
mendasari
1. Konsep Imunitas
2. Konsep Penuaan
3. Konsep apoptosis
4. Konsep Nekrosis
5. Konsep onkosis
6. Konsep Onkogenesis
7. Konsep Genetik Mutasi
8. Konsep Epigenetik Metilasi
9. Konsep Stress Cell
10. Konsep Stress Stem Cell, dll
Bagaimana kita bisa memahami berbagai konsep tersebut bila kita tidak mengikuti
perkembangan Iptek biologi molekuler dunia?
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Selama ini kebanyakan kita sebagai Guru lebih banyak membina pola pikir ontologis dan
aksiologis daripada pola pikir epistemologis anak didik. Hal ini yang menyebabkan ilmuwan
kita sulit berkreasi dan berinovasi di bidang Ipteks
Industri Jasa Proses Linier
Masukan Calon Siswa
Proses proses pembelajaran
Luaran Lulusan
Masyarakat
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Apakah keberhasilan kita saat ini adalah turunan atau
sukses kita beradaptasi?
IQ EQ
SQ AQ
MIQ
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Dalam proses pembelajaran, Guru bertugas sbg: Perencana
Pelaksana Penilai
keberhasilan belajar siswa lulusan Unggulan dan Bermoral
Guru harus memperhatikan perilaku diri sendiri dan dampak perilaku kepada anak didik dan kolega
Motivator Evaluator
Ciri proses belajar
1. Membentuk makna 2. Melakukan konstruksi
3. Mengembangkan pikiran 4. Terjadi pada saat
imbalance 5. Dipengaruhi pengalaman dunia fisik dan
lingkungan siswa 6. Tergantung dengan konsep, tujuan, dan
motivasi yg mempengaruhi interaksi dgn bahan yg telah dipelajari
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Pembelajaran perlu Etika dan Moral yang sesuai dengan standar umum
1. Apakah yang bermoral dianggap baik?
2. Apakah tindakan untuk melakukan keadilan dapat disebut baik
secara moral? 3.
Bagaimana motivasi untuk mengadopsi cara pandang moral dan kebijaksanaan lain yang menguraikan kehidupan lembaga moral?
4. Adakah keadilan moralitas dan sudut pandang moral?
Keempat pertanyaan tersebut merupakan dasar atas kepentingan motivasi melakukan keadilan, kebijaksanaan dan pola pikir yang
bdidasarkan pada moral. Guru yang berpengalaman akan bertanya pada dirinya:
Bagaimana seharusnya saya membelajarkan anak didik? Jadi pembelajaran akan berhasil manakala terjadi penyesuaian moral
secara konstruktif terhadap kehidupan anak didik. Guru harus berperan sebagai pengajar dan pendidik sehingga Guru
menjadi model keteladanan
Pengetahuan selalu merupakan akibat dari suatu konstruksi kognitif dari kenyataan yang terjadi
melalui serangkaian aktivitas seseorang. Pengetahuan merupakan ciptaan manusia yang
dikonstruksikan dari pengalaman atau dunia sejauh yang dialami.
Pengetahuan secara terus menerus mengalami reorganisasi atau rekonstruksi sehingga
menghasilkan pemahaman yang baru.
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
1. Hasil konstruksi yang dimiliki seseorang constructed knowledge
2. Domain pengalaman seseorang Domain of experience
3. Jaringan struktur kognitif seseorang atau ekologi konseptual
existing cognitive
Berdasar konstruktivisme, Guru dan buku teks bukan satu- satunya sumber informasi dalam pembelajaran
Guru perlu membekali siswa kemampuan menyeleksi informasi yang diperoleh sehingga siswa menyadari
bahwa informasi tertentu hanya benar dalam konteks, tempat, masalah, waktu dan bidang tertentu.
Strategi pembelajaran konstruktif atau student-centered
learning adalah belajar aktif, belajar mandiri, belajar koperatif dan kolaboratif,
generative learning, model pembelajaran kognitif, antara lain
problem base learning dan cognitive strategis
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Pe rse p si me rup a ka n p ro se s a ktif untuk me nye le ksi, me ng o rg a nisa si
d a n me ng inte rp re ta si o b je k, ke ja d ia n, situa si a ta u a ktivita s.
Paradigma berbasis interaksi biomolekul melakukan hibridisasi dengan paradigma
berbasis perilaku
Paradigma berbasis perilaku biomolekul
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Terapuitik
Stressor Stressor lain
di lingkungan
Penderita
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
PERAWAT YANG PROFESI ONAL
BERPERI LAKU TERAPUI TI K
Perawat yang faham perilaku terapuitik
telah menyadari bahwa interaksi
dirinya dengan klien harus mempercepat
reaksi penyembuhan. Secara PNI interaksi
demikian akan memicu proses adaptasi
yang menghasilkan ketahanan tubuh yang
lebih baik. Keadaan ini akan
mempercepat penyembuhan
It’s OK
bayu
May I help you, sir ?
Oh my sw eet
heart
PERAWAT YANG TI DAK PROFESI ONAL
TI DAK BERPERI LAKU TERAPUI TI K
Secara PNI interaksi perawat dan klien ini
menghasilkan kondisi stres tahap ekshausi,
yang menyebabkan ketahanan tubuh
semakin menurun. Kondisi ini
menyebabkan proses penyembuhan
terhambat dan bahkan dapat
menimbulkan penyakit baru.
Oh my God
Get up
bayu
Stop it
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
Mendidik ibarat menyusun
serpihan batu menjadi
“bentukan” tertentu sesuai
misi-visi pendidikan
Shakespear Romeo
Juliet:
Whats in a name? That which we call
a rose by any other name would
smell as sweet.
Apapun gelar yang disandang
bila perilaku tidak sesuai maka……..
Prosiding Seminar Nasional Biologi ISSN Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
B. Artikel Pemakalah Oral
