Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
guru mata pelajaran Biologi kelas VII SMP Negeri 1 Leksono kabupaten Wonosobo. Data hasil belajar siswa diperoleh melalui penilaian LKS, tugas dan
memberikan evaluasi tes kepada siswa pada akhir pembelajaran. Data aktivitas siswa diperoleh melalui lembar observasi aktivitas siswa. Data kinerja guru
diperoleh melalui lembar observasi kinerja guru. Data tentang tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media asli yang dipadu dengan
teknik pencatatan Mind Mapping diambil dengan lembar angket setelah akhir pembelajaran. Tanggapan guru terhadap pembelajaran dengan menggunakan
media asli yang dipadu dengan teknik pencatatan Mind Mapping diambil melalui wawancara.
HASIL PENELITIAN 1.
Hasil belajar siswa
Hasil belajar kelas VII C dan VII F dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 1 Data hasil belajar siswa
Variasi Kelas VII
C Kelas VIIF
Jumlah siswa 39 siswa
39 siswa Nilai tertinggi
91 91
Nilai terendah 60
61 Rata-rata 77
74 Siswa yang tuntas
36 34
Siswa yang tidak tuntas 3
5 Ketuntasan klasikal
92,3 87,2
2. Aktivitas siswa
Data aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan media asli dan teknik pencatatan Mind Mapping pada materi Klasifikasi Tumbuhan Berbiji dapat
dilihat pada tabel berikut. Tabel 2 Data aktivitas siswa
Keaktifan Klasikal No
Pertemuan Kelas VII C
Kelas VII F 1 I
79,49 77,50
2 II 84,62
82,50 Rata-rata
82,06 80
Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang
3. Kinerja guru
Data hasil observasi kinerja guru dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 3 Data kinerja guru
Kinerja Guru No
Pertemuan Kelas VII C
Kelas VII F 1 I
92 100
2 II 100
100 Rata-rata
96 100
4.
Angket tanggapan siswa
Hasil angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran menggunakan media asli dan teknik pencatatan Mind Mapping pada materi Klasifikasi Tumbuhan Biji
dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4 Angket tanggapan siswa
No Aspek yang Ditanyakan
Kelas VII C Kelas VII F
1. Apakah Anda mempelajari materi klasifikasi tumbuhan biji
sebelum pelajaran dimulai? 87
82 2.
Apakah Anda tertarik dengan pembelajaran dengan meng- gunakan media asli dan teknik pencatatan mind mapping?
92 97
3. Apakah penggunaan media asli dan teknik pencatatan
mind mapping dalam pembelajaran dapat memberikan pengalaman baru bagi anda?
100 100
4. Apakah anda memahami materi klasifikasi tumbuhan biji
yang disampaikan dengan menggunakan media asli dan teknik pencatatan mind mapping?
95 92
5. Apakah dengan pembelajaran menggunakan media asli
dan teknik pencatatan mind mapping Anda menjadi termotivasi mengikuti pembelajaran?
97 100
6. Apakah anda menyukai suasana kelas saat pembelajaran
dengan media asli dan teknik pencatatan mind mapping berlangsung?
100 92
7. Apakah dengan penggunaan media asli dan teknik penca
tatan mind mapping dalam
dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas anda dalam pembelajaran?
92 95
8. Apakah materi yang disampaikan dengan menggunakan
media asli dan teknik pencatatan mind mapping dapat tersampaikan secara keseluruhan?
90 90
9. Apakah pembelajaran menggunakan media asli dan
teknik pencatatan mind mapping memudahkan anda dalam belajar?
97 95
10. Apakah pembelajaran menggunakan media asli dan teknik
pencatatan mind mapping perlu digunakan dalam pembelajaran materi klasifikasi tumbuhan biji selanjutnya?
97 100
5. Angket tanggapan guru
