Observasi Metode Wawancara Metode Dokumentasi Pedoman Wawancara

54 5. Pelaksanaan tindakan pertama, guru kelas mengajar sebagaimana adanya sesuai dengan rancangan pembelajaran yang telah ditentukan. 6. Diskusi untuk membicarakan hasil temuanrefleksi dan menentukan rencana tindakan selanjutnya yaitu tindakan kedua. Dan begitu terus pelaksanaan selanjutnya.

E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data antara lain:

a. Observasi

Observasi dilakukan untuk mengamati dan mencatat aktivitas belajar peserta didik dalam proses belajar mengajar dengan pendekatan cooperative integrated reading and composition CIRC.Observasi dilakukan juga untuk mengetahui tindakan guru selama proses pembelajaran dasar pola.

b. Metode Wawancara

Wawancara dilakukan terhadap peserta didik dengan cara bertanya secara langsung kepada peserta didik bagaimana pendapat mereka tentang penerapan metode cooperative integrated reading and composition CIRC dalam pembelajaran dasar pola. 55

c. Metode Dokumentasi

Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumen- dokumen yang mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar seperti, foto-foto hasil pembuatan tugas dasar pola dan nilai praktik pertama dan kedua. Dokumentasi dalam penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar peserta didik melalui nilai praktek yang dinilai oleh guru berdasarkan unjuk kerja pembuatan dasar pola.

d. Tes Unjuk Kerja

Tes yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar peserta didik, yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar seorang setelah mempelajari sesuatu.

2. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan peneliti untuk pengumpulan informasi yang ada di lapangan. Penelitian tindakan termasuk jenis penelitian kuantitatif, data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan statistic deskriptif. Instrumen penelitian ini pada umumnya dibedakan menjadi dua macam yaitu instrumen yang berbentuk tes untuk mengukur hasil belajar dan instrumen non test untuk mengukur sikap. Instrumen dalam penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi enam, yaitu: pedoman wawancara, lembar observasi, catatan lapangan, dokumentasi, lembar penilaian unjuk kerja, dan angket pendapat peserta didik.

a. Pedoman Wawancara

56 Wawancara dilakukan terhadap peserta didik dengan cara bertanya secara langsung kepada peserta didik bagaimana pendapat mereka tentang penerapan metode cooperative integrated reading and composition CIRC berbantuan media jobsheet dan powerpoint dalam pembelajaran dasar pola disusun untuk menanyakan dan mengetahui hal-hal yang kurang jelas selama proses penelitian. Berikut kisi-kisi yang digunakan sebagai panduan wawancara. Tabel5. Kisi-Kisi Panduan Wawancara Aspek Indikator Sub Indikator Alat Ukur Sumber Data endapat guru dan peserta didik tentang metode pembelajaran cooperative integrated reading and composition CIRC berbantuan media jobsheet dan powerpoint 1 Aspek materi a Kesesuaian dengan materi b Memperjelas materi c Pembelajaran lebih menarik d Mengandung wawasanproduktivitas Wawancara Terstruktur Guru 2 Aspek model pembelajaran a Memudahkan peserta didik dalam belajar b Menumbuhkan keaktifan pesertadidik c Meningkatkan hasil belajar peserta didik d Pembelajaran efektif e Pengerjaan tugas secara efisien 3 Aspek media pembelajaran a Memperjelaskan penyajian materi b Meningkatkan aktivitas dalam belajar c Memudahkan peserta didik dalam belajar Memberikan pengalaman kepada peserta didik

b. Lembar Observasi