1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

105

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan rumusan masalah, hasil penelitian, dan pembahasan, maka dapat diambil simpulan dari penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1. Penerapan metode cooperative intagrated reading and composition CIRC berbantuan media jobsheet dan powerpoint pada mata pelajaran membuat pola dasar celana wanita di SMK II PIRI Yogyakarta dilaksanakan sesuai sintak dengan model penelitian Kemmis Mc Taggart yang berdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan planning, tindakan action serta observasi observe dan refleksi. Penerapan metode CIRC berbantuan media jobsheet dan powerpoint pada mata pelajaran pembuatan pola dasar celana wanita dilaksanakan dengan membentuk kelompok belajar secara homogen, membagi jobsheet, guru menyampaikan materi di depan kelas dengan menggunakan media powerpoint, peserta didik berdiskusi tentang pembuatan pola, peserta didik membuat pola dasar celana wanita sesuai dengan yang telah dijelaskan, mempresentasikan hasil pembuatan pola dan mengevaluasi hasil pembuatan pola. Penerapan metode CIRC dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan sangat baik. Proses ini dapat mengaktifkan peserta didik. 2. Hasil belajar peserta didik kelas X Busana Butik menggunakan metode cooperative intagrated reading and composition CIRC berbantuan media jobsheet dan powerpoint pada pembelajaran membuat pola dasar celana wanita 106 di SMK II PIRI Yogyakarta hasil belajar peserta didik meningkat dan 100 mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Pada pra siklus ada 5 dari 16 peserta didik 31,25 yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Pada siklus I ternyata 13 dari 16 peserta didik 43,75 telah mengalami peningkatan dan mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Karena pada siklus I ini belum mencapai target, setelah tahap refleksi dilanjutkan pada siklus II dengan penambahan motivasi akan perlunya prospek ahli pola dan hasilnya menunjukkan 16 100 dari peserta didik mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal ini berarti telah mencapai target dan penerapan metode cooperative integrated reading and composition berbantuan media jobsheet dan powerpoint di SMK II PIRI Yogyakarta telah terbukti efektif.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MEDIA POWERPOINT DAN JOB SHEET PEMBUATAN POLA DRAPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 KOTA TEGAL

67 1101 225

(ABSTRAK) PERBEDAAN HASIL PEMBUATAN CELANA PANJANG WANITA YANG MENGGUNAKAN POLA SISTEM SOEKARNO DAN SISTEM PRAKTIS DENGAN UKURAN S, M, L.

0 0 3

PERBEDAAN HASIL PEMBUATAN CELANA PANJANG WANITA YANG MENGGUNAKAN POLA SISTEM SOEKARNO DAN SISTEM PRAKTIS DENGAN UKURAN S, M, L.

0 1 84

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 164

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PEMBUATAN POLA ROK PIAS MELALUI METODE PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH DI SMK KARYA.

2 25 112

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN JOB SHEET DI SMK.

0 0 310

PENGARUH PENERAPAN METODE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBUATAN POLA DASAR ROK KELAS X DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 1 240

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN METODE CERAMAH DAN METODE GUIDE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 13

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENERAPAN METODE PEER TUTORING BERBANTUAN JOBSHEET UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SULAM BAYANGAN SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI.

0 1 283