90
dengan baik 2. Guru menyampaikan kepada peserta didik
untuk bekerjasama dalam kelompok untuk pertemuan selanjutnya
3. Guru menyampaikan kepada peserta didik mempelajari
materi untuk
pertemuan selanjutnya yaitu energi kinetik
4. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa 5. Guru mengucapkan salam
Jumlah Jam 135 menit
3. Pertemuan Ketiga
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam
2. Peserta didik berdoa dipimpin oleh ketua kelas
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik 4. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran Motivasi dan apersepsi
5. Guru menagih tugas membaca 6. Peserta didik menerima klarifikasi dari guru
7. Guru mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari sebelumnya
dengan mengajukan pertanyaan Apa yang dimaksud
15 menit
91
dengan usaha dalam fisika? Dapatkah usaha bernilai negatif?
Inti Guru membagi peserta didik dalam kelompok
masing-masing 4 orang yang sudah ditentukan terlebih dahulu dan memberi nomor untuk
masing-masing kelompok sesuai jumlah peserta didik dalam kelompok
Mengamati
1. Peserta didik mengamati video mengenai fenomena yang berkaitan dengan energi
kinetik
Menanya
2. Guru membagikan LDPD yang berisi berbagai masalahpertanyaan, untuk masing-
masing kelompok sejumlah peserta didik dalam kelompok
3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru apabila ada bagian yang belum dipahami
Mengeksplorasi
4. Peserta didik melakukan diskusi dalam kelompok, menjawab satu-persatu masalah
yang ada. Masing-masing peserta didik harus melengkapi dan paham pada semua masalah
yang telah dikerjakan. Masing-masing peserta didik bertanggungjawab atas nomor soal
sesuai dengan nomor kepalanya
110 menit
92
Mengasosiasi
5. Tiap-tiap kelompok diminta untuk berdiskusi tentang:
a. Energi kinetik b. Hubungan usaha dengan energi kinetik
6. Guru mendampingi peserta didik dalam berdiskusi
Mengkomunikasikan
7. Setelah waktu diskusi habis, guru memanggil suatu nomor tertentu, kemudian peserta didik
yang nomornya
sesuai mengacungkan
tangannya mencoba
untuk menjawab
pertanyaan. Kemudian guru bertanya kepada peserta didik yang bernomor sama pada
kelompok lain untuk menanggapi jawaban tersebut.
8. Apabila masih
ada kekurangan
atau ketidakjelasan atas jawaban peserta didik
guru memberikan pebegasan yang tepat sehinga semua peserta didik memahaminya.
9. Langkah di atas dilakukan untuk masing- masing
nomor hingga
permasalahan terselesaikan semua.
Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik
menyimpulkan materi yang telah dipelajari serta
memberikan penghargaan
kepada
10 menit
93
kelompok yang telah melakukan diskusi dengan baik
2. Guru menyampaikan kepada peserta didik untuk bekerjasama dalam kelompok untuk
pertemuan selanjutnya 3. Guru menyampaikan kepada peserta didik
mempelajari materi
untuk pertemuan
selanjutnya yaitu energi potensial dan hukum kekekalan energi mekanik
4. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa 5. Guru mengucapkan salam
Jumlah Jam 135 menit
4. Pertemuan Keempat
