Instrumen Penelitian Data Penelitian
35
menyelesaikan soal ini dengan langsung mensubtitusi x menjadi bilangan 2 ke dalam fungsi. Berikut penyelesaian yang diharapkan
untuk soal nomor 1 :
lim
�→ �−
√�+
=
− √ +
=
√ +
=
Konsep:
lim
�→
= berarti bahwa jika dekat tetapi berlainan dengan , maka
dekat ke Prinsip:
Untuk menghitung nilai limit pada soal di atas, siswa perlu menghitung nilai limit fungsi tersebut di
= .
Hasil penelitian menunjukkan ada 11 siswa yang masih mengalami kesalahan pengerjaan soal nomor 1 ini terlampir.
Kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa adalah siswa memilih strategi yang kurang tepat dalam pengerjaan soal, yaitu
siswa mengalikan fungsi dengan 1 dalam bentuk sekawan dari penyebut sehingga pengerjaan menjadi kurang efektif. Beberapa
siswa menjawab dengan benar walaupun menggunakan cara ini, namun 11 siswa melakukan kesalahan dalam perhitungan aljabar
sehingga menghasilkan jawaban yang salah.