1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian

33

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Kasihan untuk kelas XI IPA1 dan XI IPA2 pada bulan April- Mei 2014. Pada bulan April 2014 peneliti melakukan observasi ke kelas XI IPA1 dan XI IPA2 pada saat guru memberikan pembelajaran tentang materi limit fungsi sampai dengan guru memberikan ulangan harian. Hasil ulangan harian limit fungsi yang dilaksanakan oleh guru pada akhir April 2014 menunjukkan lampiran 2 bahwa dari 32 siswa kelas XI IPA1, 15 diantaranya tidak mencapai ketuntasan. Sedangan untuk 32 siswa kelas XI IPA2, 21 siswa tidak mencapai ketuntasan. Maka selanjutnya dilakukan tes diagnostik untuk mengetahui kesulitan siswa kelas XI IPA1 dan XI IPA2 di SMAN 1 Kasihan dalam menyelesaikan persoalan limit fungsi. Pada tanggal 31 Mei 2014, peneliti melakukan tes diagnostik kepada siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 berupa 8 butir soal tertulis dengan 1 buah soal memiliki 2 sub soal. Siswa yang mengerjakan tes diagnostik adalah 29 siswa dari kelas XI IPA 1 dan 20 siswa dari kelas XI IPA 2 dikarenakan di hari tersebut banyak siswa dari kelas XI IPA 2 yang ijin karena 5 siswa sakit dan 10 lainnya ditugaskan oleh sekolah untuk mengikuti acara di luar sekolah . 34 Hasil tes diagnostik kemudian dikoreksi dan ditelaah oleh peneliti. Dengan skor maksimum 8, fakta yang ditemukan dari total 49 siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 adalah: 1. Sebanyak 3 siswa dapat menyelesaikan 8 soal dengan benar. 2. Sebanyak 17 siswa dapat mengerjakan 6 atau 7 soal dengan benar. 3. Sebanyak 29 siswa mendapat skor kurang dari 6 tidak mengerjakan atau salah menjawab 3 soal atau lebih. Selanjutnya peneliti mengkaji hasil pekerjaan 46 siswa tersebut untuk mengetahui jenis kesulitan yang dialami siswa.

B. Kajian Tes Diagnostik Limit Fungsi

1. Soal Kategori I : Soal mengenai limit fungsi aljabar di suatu titik

soal nomor 1, 2, dan 3. 1.1 Kajian dan Hasil Tes Nomor 1 Perintah soal nomor 1 adalah siswa diminta menghitung limit dari sebuah fungsi aljabar. Tujuan dari soal ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami konsep limit fungsi aljabar di satu titik. Pada soal ini siswa yang dapat memahami konsep limit dapat 1. Hitung nilai dari lim �→ �− √�+

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

ANALISIS ISI LIRIK LAGU-LAGU BIP DALAM ALBUM TURUN DARI LANGIT

22 212 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25