30
H. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi Proses Pembelajaran
Observasi dilakukan dengan setting kelas XI IPA SMAN 1 Kasihan dengan subyek penelitian siswa pada saat berlangsungnya proses
pembelajaran limit fungsi yang dipandu oleh guru pengajar. Data yang diharapkan adalah berupa catatan aktivitas siswa saat mempelajari limit
fungsi. Aktivitas tersebut termasuk respon siswa seperti tanya-jawab, mengerjakan soal, suasana kelas, dan tingkat kegaduhan. Catatan tersebut
digunakan sebagai bahan pertimbangan dan catatan dasar sebelum dilaksanakannya tes diagnostik.
2. Tes Tertulis Tes Diagnostik
Tes dimulai secara serentak untuk seluruh siswa kelas XI IPA sesuai jadwal pelajaran masing- masing kelas. Tes dilakukan setelah
materi limit fungsi diberikan . Tes tertulis ini siswa tidak diperkenankan untuk membuka catatan atau buku apapun, mencontek, dan kecurangan
lainnya. Data yang diharapkan dari tes tertulis ini adalah hasil pekerjaan
siswa dalam menyelesaikan persoalan limit fungsi. Hasil pekerjaan tersebut kemudian dianalisis langkah-langkah dan hasil penyelesaiannya
untuk memilih siswa yang memenuhi kriteria untuk dijadikan subjek penelitian.
31
I. Objektivitas dan Keabsahan Data
Teknik pemeriksaan keabsahan dan objektivitas data yang dipakai yaitu dengan triangulasi. Triangulasi yaitu teknik pemeriksaaan keabsahan yang
memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data untuk keperluan pengecekan atau pembanding terhadap data itu Lexy J. Moleong, 2009:330. Peneliti
diharapkan mendapat data dari berbagai metode dan sumber untuk mencapai keabsahan tersebut. Untuk memenuhi hal tersebut, peneliti menggunakan 2
jenis pengambilan data yaitu tes tertulis serta membandingkan hasil tersebut dengan hasil ulangan harian materi limit fungsi dan ulangan harian lain bila
dirasa perlu.
J. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan adalah metode perbandingan tetap Lexy J. Moleong, 2009: 288-289 yaitu dengan membandingkan satu datum
dengan datum yang lain serta kategori satu dengan yang lain. Secara umum prosesnya adalah reduksi data, kategorisasi, dan sintesisasi.
Maka langkah yang diambil dalam menganalisis data berupa hasil tes tertulis diagnostik dan arsip nilai adalah dengan:
1. Mengidentifikasi data berupa hasil tes yang memiliki makna bila
dikaitkan dengan fokus penelitian. Data berupa hasil jawaban siswa pada tes tertulis.
2. Mengkategorikan data dalam beberapa bagian- bagian. Dalam penelitian
ini data dikategorikan dari tingkat kesalahan yang dilakukan siswa.
Kategori