sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan
Yang Maha Esa 1.1.2
Siswa membengun nilai-nilai toleransi dan kejujuran dalam
praktek penyelenggaraan
pemerintahan negara. 2.1
Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyenggaraan
pemerintahan Negara 2.1.1
Siswa dapat
menunjukkan perilaku
disiplin dan
bertanggungjawab dalam praktik penyenggaraan
pemerintahan Negara
2.1.2 Siswa berperilaku yang santun
dan toleran
dalam praktik
penyenggaraan pemerintahan
Negara 3.1
Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan negara
3.1.1 Siswa
mampu menganalisis
konsep pembagian kekuasaan di Indonesia baik secara vertikal
maupun horisontal. 3.1.2
Siswa mampu menjelaskan tugas dan wewenang lembaga negara
yang diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia.
3.1.3 Siswa mampu menjelaskan tugas
kementerian Negara
Republik Indonesia.
3.1.4 Siswa mampu mengklasifikasikan
Kementerian Negara. 3.1.5
Siswa mampu menjelaskan fungsi lembaga non Kementerian
3.1.6 Siswa mampu menganalisis nilai-
nilai pancasila
dalam penyelengaraan negara.
3.1.7 Siswa mampu menguraikan ciri-
ciri umum pemerintahan yang bersih dan berwibawa sesuai
dengan nilai-nilai pancasila 4.1 Mewujudkan keputusan 4.1.1
Siswa mampu menyaji hasil
bersama sesuai nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara. analisis
tentang pengambilan
keputusan bersama sesuai nilai- nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara 4.1.2
Siswa mampu mengkomunikasi- kan hasil analisis terkait dengan
pengambilan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
negara.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menganalisis konsep pembagian kekuasaan di Indonesia baik
secara vertikal maupun horisontal dengan baik dan benar. 2.
Siswa mampu menjelaskan tugas dan wewenang lembaga negara yang diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia dengan baik dan benar.
3. Siswa mampu menjelaskan tugas kementerian Negara Republik Indonesia
dengan baik dan benar. 4.
Siswa mampu mengklasifikasikan Kementerian Negara dengan baik dan benar.
5. Siswa mampu menjelaskan fungsi lembaga non Kementerian dengan baik
dan benar. 6.
Siswa mampu menguraikan nilai-nilai pancasila dalam penyelengaraan negara dengan tepat.
7. Siswa mampu menguraikan ciri-ciri umum pemerintahan yang bersih dan
berwibawa dengan baik dan benar. 8.
Siswa mampu menyaji hasil analisis tentang pengambilan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara dengan jelas. 9.
Siswa mampu mengkomunikasi-kan hasil analisis terkait dengan pengambilan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan negara dengan jelas.
D. Materi
Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara
1 Sistem Pembagian Kekuasaan Negara
2 Kedudukan dan Fungsi Kementerian Negara Republik Indonesia dan
Lembaga Pemerintah Non Kementerian 3
Nilai-nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan pemerintahan
E. Metode Pembelajaran
PendekatanModel : Scientific
Metode : Inquiry Learning dan Diskusi dalam kelompok
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
No Rincian Kegiatan Alokasi
Waktu 1
Kegiatan Pendahuluan:
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta
didik untuk
mengikuti pembelajaran
dengan mengucapkan salam terlebih dahulu.
b. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin
do’a di depan kelas. c.
Guru mengucapkan selamat kepada peserta didik baru kelas X yang telah masuk ke SMAN 11
Yogyakarta d.
Guru memberikan motivasi dan sikap spiritual yaitu bisa bersyukur karena masih dapat melanjutkan
sekolah ke jenjang yang lebih tinggi e.
Guru memperkenalkan diri dengan siswa selaku guru mata pelajaran PPKn
f. Guru mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
g. Guru menjelaskan materi pembelajaran yang akan
ditempuh siswa selama dua semester. h.
Guru memberikan apersepsi dan mengaitkan materi yang telah diajarkan ketika SMP dengan materi yang
akan dipelajari. i.
Guru menjelaskan materi ajar, tujuan pembelajaran 15 menit
