1 Sistem Pembagian Kekuasaan Negara
2 Kedudukan dan Fungsi Kementerian Negara Republik Indonesia dan
Lembaga Pemerintah Non Kementerian 3
Nilai-nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan pemerintahan
E. Metode Pembelajaran
PendekatanModel : Scientific
Metode : Inquiry Learning dan Diskusi dalam kelompok
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
No Rincian Kegiatan Alokasi
Waktu 1
Kegiatan Pendahuluan:
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta
didik untuk
mengikuti pembelajaran
dengan mengucapkan salam terlebih dahulu.
b. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin
do’a di depan kelas. c.
Guru mengucapkan selamat kepada peserta didik baru kelas X yang telah masuk ke SMAN 11
Yogyakarta d.
Guru memberikan motivasi dan sikap spiritual yaitu bisa bersyukur karena masih dapat melanjutkan
sekolah ke jenjang yang lebih tinggi e.
Guru memperkenalkan diri dengan siswa selaku guru mata pelajaran PPKn
f. Guru mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
g. Guru menjelaskan materi pembelajaran yang akan
ditempuh siswa selama dua semester. h.
Guru memberikan apersepsi dan mengaitkan materi yang telah diajarkan ketika SMP dengan materi yang
akan dipelajari. i.
Guru menjelaskan materi ajar, tujuan pembelajaran 15 menit
dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
2 Kegiatan Inti:
a. Mengamati
Peserta didik mengamati Video tentang pembagian kekuasaan negara Indonesia.
Peserta didik menelaah materi tentang pembagian kekuasaan negara Indonesia.
b. Menanya
Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan materi dan video yang
telah ditanyangkan secara bergantian dengan pertanyaan yang berbeda.
Peserta didik lain di minta untuk menjawab pertanyaan dari temannya.
c. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang sistem pembagian kekuasaan Negara Republik
Indonesia dengan menggunakan berbagai sumber dari buku, koran, atau internet yang relevan.
d. Mengasosiasi
Peserta didik dengan bimbingan guru mengerjakan tugas
kelompok tentang
konsep pemisahan
kekuasaan yang dianut Indonesia dan pembagian kekuasaan baik secara vertikal dan horisontal di
Indonesia.
e. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara bergantian menyampaikan hasil diskusi mereka
Peserta didik yang lainnya menanggapi hasil pekerjaan teman lainnya.
Guru memberikan klarifikasi dan penguatan hasil peserta didik.
60 menit
3 Kegiatan Pentutup:
a Peserta didik dibimbing Guru untuk membuat
15 menit
