Kerangka Pikir Keterampilan Membaca dan Menulis Aksara Jawa

53

2. Waktu Penelitian

Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester 2 tahun ajaran

20152016. D.

Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada satu kelas secara utuh, maka dibutuhkan penentuan subjek penelitian. Subjek penelitian menurut Suharsimi Arikunto 2010: 188 merupakan subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti. Maka dari itu, subjek penelitian untuk meneliti tentang pengaruh penggunaan aplikasi Hanacaraka terhadap hasil belajar kognitif siswa adalah siswa kelas 4A SD Negeri Giwangan Yogyakarta yang berjumlah 30 siswa. E. Desain Penelitian Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah desain one group pre-test post-test design. Menurut Sugiyono 2013: 163 desain ini terdapat pre-test sebelum diberi perlakuan, dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. Desain ini dapat digambarkan sebagai berikut. Kelompok Pengukuran Awal Perlakuan Pengukuran Akhir KE T 1 X T 2 Keterangan: KE : Kelompok Eksperimen T 1 : Tes sebelum perlakuan untuk mengetahui kondisi awal 54 X : Perlakuan T 2 : Tes setelah perlakuan untuk mengetahui akibat dari perlakuan 1. Pre-test Sebelum Perlakuan Pre-test sebelum perlakuan dilakukan sebanyak satu kali dengan memberikan instrumen soal tes yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kemampuan awal siswa. Intrumen yang digunakan adalah instrumen tes. Instrumen tes terdiri dari 10 butir soal, soal 1 sampai 5 digunakan untuk mengukur kemampuan membaca aksara Jawa, sedangkan soal nomor 6 sampai 10 digunakan untuk mengukur kemampuan menulis aksara Jawa. 2. Pelaksanaanperlakuaan Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali. Waktu yang digunakan untuk satu kali pertemuan adalah 2x35 menit. Adapun langkah- langkah dalam pelaksanaan penelitian ini pada setiap pertemuan adalah sebagai berikut. a. Kegiatan Persiapan Kegiatan persiapan yang dilakukan adalah mempersiapkan ruangan dan peralatan yang diperlukan. Setelah itu mengkondisikan kelas dengan membagi siswa menjadi 6 Kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Sebelum memulai pelajaran peneliti mengucap salam pembuka dan bersama siswa membaca doa sebelum pelajaran dimulai. b. Kegiatan Inti 1 Guru membuka aplikasi Hancaraka lalu diperlihatkan kepada siswa. 2 Siswa diminta menggunakan aplikasi Hanacaraka.