Hipotesis Keterampilan Membaca dan Menulis Aksara Jawa
54 X : Perlakuan
T
2
: Tes setelah perlakuan untuk mengetahui akibat dari perlakuan 1. Pre-test Sebelum Perlakuan
Pre-test sebelum perlakuan dilakukan sebanyak satu kali dengan memberikan instrumen soal tes yang bertujuan untuk mengetahui hasil
belajar kemampuan awal siswa. Intrumen yang digunakan adalah instrumen tes. Instrumen tes terdiri dari 10 butir soal, soal 1 sampai 5 digunakan untuk
mengukur kemampuan membaca aksara Jawa, sedangkan soal nomor 6 sampai 10 digunakan untuk mengukur kemampuan menulis aksara Jawa.
2. Pelaksanaanperlakuaan Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali. Waktu yang
digunakan untuk satu kali pertemuan adalah 2x35 menit. Adapun langkah- langkah dalam pelaksanaan penelitian ini pada setiap pertemuan adalah
sebagai berikut. a. Kegiatan Persiapan
Kegiatan persiapan yang dilakukan adalah mempersiapkan ruangan dan peralatan yang diperlukan. Setelah itu mengkondisikan kelas dengan
membagi siswa menjadi 6 Kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Sebelum memulai pelajaran peneliti mengucap salam pembuka
dan bersama siswa membaca doa sebelum pelajaran dimulai. b. Kegiatan Inti
1 Guru membuka aplikasi Hancaraka lalu diperlihatkan kepada siswa. 2 Siswa diminta menggunakan aplikasi Hanacaraka.
55 3 Guru mengintruksikan dan membimbing siswa untuk mempelajari
hanya bagian yang diajarkan di kelas 4, yaitu aksara nglegena, sandhangan, dan panyigeg.
4 Guru membagikan Lembar Kerja Siswa kepada setiap kelompok. 5 Siswa diminta mengerjakan Lembar Kerja Siswa secara berkelompok.
6 Siswa diminta maju untuk mengerjakan soaal di papan tulis. c. Kegiatan Penutup
Selesai penggunaan aplikasi Hanacaraka peneliti bersama dengan siswa membahas materi yang telah diajarkan, kemudian dilanjutkan
dengan megucapkan salam untuk menutup pembelajaran. 3. Post-test Setelah Perlakuan
Pelaksanaan penelitian ini setelah dilakukan sebanyak tiga kali kemudian peneliti memberikan post-test yang berupa soal tes. Soal tes yang
diberikan kepada siswa adalah soal tes yang sama ketika dilakukan pre-test sebelum perlakuan. Tujuan dilakukan post-test adalah untuk mengetahui
bagaimana perubahan hasil belajar kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan aplikasi Hanacaraka.