Definisi Teknologi Pendidikan Tinjauan tentang Teknologi Pendidikan
13 dan menghasilkan materi pembelajaran, menggunakan materi dan
strategi, dan menentukaan kesesuaian pembelajaran. Desain pesan mengatur spesifikasi bentuk fisik pesan untuk
berkomunikasi antara pengirim dan penerima pesan. Pesan yang didesain disamping harus sesuai dengan sifat media dan sesuai dengan tujuan
pembelajarannya, juga harus sesuai dengan karakteristik siswa. Strategi pembelajaran adalah spesifikasi untuk menyeleksi dan
menguraikan peristiwa dan kegiatan dalam sebuah pembelajaran. Spesifikasi ini diperlukan untuk memilih model pembelajaran yang
sesuai dengan situasi belajar, sifat isi dan tujuan pembelajarannya. Karakteristik siswa merupakan kualitas yang dimiliki siswa secara
perseorangan. Aspek tersebut meliputi bakat, motivasi atau kemampuan awal merupakan bagian-bagian pengalaman siswa yang berpengaruh
pada efektivitas proses belajar. Kemudian hasil desain akan menjadi dasar untuk mengembangkan proses-proses dan sumber-sumber belajar.
b. Kawasan Pengembangan Kawasan ini membidangi tentang bagaimana secara teori maupun
praktek suatu proses dan sumber belajar dikembangkan baik teknologi cetak, teknologi audio visual, teknologi berdasarkan komputer dan
teknologi terpadu AECT, 1994: 40. Pengembangan adalah suatu kegiatan menterjemahkan suatu desain kedalam bentuk fisiknya dengan
penerapan teknologi. Teknologi cetak merupakan cara untuk memproduksi atau menyebarkan materi visual statis menggunakan proses
14 cetak mekanis atau fotografi. Teknologi ini mencakup teks, buku, grafis,
dan lain-lain.
Teknologi audiovisual
adalah cara-cara
untuk memproduksi atau menyebarkan materi menggunakan mekanis atau
elektronik untuk menyajikan pesan auditori dan visual. Pembelajaran audiovisual cenderung memakai perangkat keras dalam proses
pembelajarannya seperti pembelajaran video, film, dan televisi. Teknologi berdasarkan komputer adalah cara-cara untuk menghasilkan
atau menyebarkan materi. Penggunaan sumber-sumber yang didasarkan pada mikroprosessor dan teknologi terpadu adalah cara-cara untuk
memproduksi dan menyebarkan materi yang mengandung beberapa bentuk media dengan panduan komputer. Ciri utama teknologi ini adalah
mmelibatkan aktivitas interaktif pembelajar dengan berbagai sumber informasi.
c. Kawasan Pemanfaatan Kawasan pemanfaatan menjadi penghubung antara pembelajar
dengan materi atau sistem pembelajaran. Pemanfaatan menghendaki penggunaan, diseminasi, difusi, implementasi, dan pelembagaan secara
sistemastis. Keempat sub kategori dalam kawasan pemanfaatan ialah; pemanfaatan media, difusi inovasi, implementasi, dan pelembagaan, serta
kebijakan dan aturan. Pemanfaatan adalah tidakan menggunakan proses dan sumber untuk belajar. Mereka yang terilibat dalam pemanfaatan
bertanggungjawab untuk mencocokan pembelajaran dengan materi dan kegiatan spesifik, mempersiapkan pembelajar untuk berinteraksi dengan
15 materi dan kegiatan yang dipilih, memberikan penilaian hasil, dan
memadukan pemanfaatan ini kedalam keberlanjutan prosedur organisasi. d. Kawasan Pengelolaan
Pengelolaan melibatkan pengontrolan teknologi pendidikan melalui perencanaan, organisasi, koordinasi dan supervise. Kawasan
pengelolaan berevolusi dari administrasi pusat media, program, dan layanan. Ada empat sub kawasan pengelolaan yaitu pengelolaan proyek,
pengelolaan sumber, pengelolaan sistem penyampaian, dan pengelolaan informasi.
Pengelolaan proyek
melibatkan perencanaan,
monitoring, pengontrolan
desain pembelajaran
dan proyek
pengembangan. Pengelolaan
proyek bertanggungjawab
untuk merencanakan,
menjadwalkan dan mengontrol fungsi-fungsi desain pembelajaran. Pengelolaan sumber melibatkan perencanaan, monitoring, dan
pengontrolan system dukungan sumber daya dan layanannya. Pengelolaan system penyampaian melibatkan perencanaan,
monitoring, dan pengontrolan metode yang digunakan untuk mengorganisasi distribusi materi pembelajaran, merupakan paduan media
dan metode penggunaan yang dilakukan untuk menyajikan informasi pembelajaan pada pebelajar.
Pengelolaan informasi melibatkan perencanaan, monitoring, pengontrolan, penyimpanan, transfer dan pemrosesan informasi untuk
memberikan sumber untuk belajar.