72 frekuensi perolehan nilai antara 41 sampai 100 juga cenderung
meningkat jika dibandingkan dengan nilai pretest.
c. Perbandingan Data Awal dan Akhir Hasil Belajar
Perbandingan antara data awal hasil belajar dan data akhir hasil belajar di lihat dari nilai tertinggi, nilai terendah, mean, median, modus,
dan standar deviasi dilakukan dengan tujuan mengetahui perbandingan hasil belajar awal sebelum menggunakan aplikasi Hanacaraka dan hasil
belajar akhir setelah menggunakan aplikasi Hanacaraka. Berikut tabel perbandingannya:
Tabel 7. Perbandingan pretest dan postest Jenis
Data Nilai
Tertinggi Nilai
Terendah Mean
Median Modus
SD Pre-test
98 10
38,4 29
20 22,83
Post-test 98
14 53
53 32
25,49 terlampir di lampiran hal 117
Dilihat pada tabel di atas, perolehan nilai tertinggi sama-sama 98 karena memang ada sebagian kecil siswa yang sudah mampu membaca
dan menulis aksara Jawa dengan benar. Tetapi jika dilihat pada mean atau nilai rata-rata keseluruhan siswa, menunjukan bahwa terdapat
peningkatan antara nilai pretest dan nilai posttest. Pretest memiliki nilai mean sebesar 38,4 sedangkan posttest memiliki nilai mean sebesar 53,
yang artinya terdapat peningkatan nilai sebesar 14,6. Pada nilai median atau nilai tengah keseluruhan siswa, tampak
peningkatan dari nilai tengah 29 menjadi nilai 53. Sedangkan pada nilai modus atau nilai yang sering banyak muncul juga terdapat peningkatan
73 dari nilai modus 20 menjadi 32. Dari tabel perbandingan diatas, dapat
disimpulkan bahwa terdapat peningkatan antara hasil belajar siswa sebelum penggunaan aplikasi Hanacaraka dan hasil belajar siswa setelah
menggunakan aplikasi Hanacaraka.
2. Hasil Pengujian Persyaratan Analisis
Sebelum di uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis. Berikut adalah hasil pengujian prasyarat analisis:
a. Uji Normalitas
Variabel yang diuji dalam penelitian ini adalah variabel hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa. Uji normalitas penelitian ini
dilakukan pada skor data awal hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa dari nilai pretest dan data akhir hasil belajar membaca dan menulis
aksara Jawa dari nilai posttest. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji
Kolmogrov Smirnov yang dihitung dengan program SPSS versi 22. Dasar pengambilan keputusan dalam uji normalitas yakni: jika nilai signifikansi
lebih besar dari taraf kesalahan 5 atau 0,05 maka data tersebut berdistribusi normal. Sebaliknya, jika nilai signifikansi lebih kecil dari
0,05 maka data tersebut tidak berdistribusi normal. Berikut tabel rangkuman hasil uji normalitas sebaran data:
74 Tabel 8. Uji Normalitas
No Data
Sig. Kormogorov-Smirnov
Keterangan
1. Pre-test
0,017 Berdistribusi Normal
2. Post-test
0,063 Berdistribusi Normal
terlampir di lampiran hal 119 Jika dilihat dari tabel di atas, data pre-test maupun data post-test
berdistribusi normal yakni sebaran data mengikuti sebaran baku normal dengan nilai probabilitas 0,05.
3. Hasil Pengujian Hipotesis
c. Berdasarkan uji prasyarat analisis dapat diketahui bahwa data berdistribusi normal, maka uji hipotesis sudah dapat dilakukan. Uji
hipotesis dilakukan dengan gain skor. Perhitungan gain skor dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh positif. Perhitungan tersebut
diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Kriteria penerimaan atau penolakan H
a
adalah jika ada peningkatan positif maka H
a
diterima dan H
o
ditolak. Jika tidak ada pengaruh positif maka H
a
ditolak dan H
o
diterima.
a. Hasil Uji Hipotesis
Gain skor digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh aplikasi Hanacaraka terhadap hasil belajar sebelum diberi perlakuan dan
sesudah diberi perlakuan. Setelah dihitung dengan menggunakan gain skor, maka hasil yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Kategori