49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian merupakan rumah seorang penyandang autistik. Rumah tersebut berisikan keluarga yang lengkap. Rumah ini memberi layanan intervensi
untuk anak autistik namun bukan berbentuk instansi atau lembaga. Letaknya di Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo, Klitren, Gondokusuman, Yogyakarta. Jumlah
anak yang tinggal di lokasi penelitian ada 3, yang memiliki gangguan autistik adalah 1 anak, sedangkan yang lain merupakan anak yang tumbuh secara normal.
Jumlah pendidik atau tenaga terapis di rumah atau lokasi penelitian ada 1 orang dengan latar belakang pendidikannya adalah Pendidikan Luar Biasa. Ruang kelas
atau ruang belajar yang digunakan untuk melayani pendidikan bagi anak autistik adalah ruangan yang telah dirancang khusus.
Layanan pendidikan yang diberikan antara lain adalah pembelajaran dengan metode ABA atau Applied behavior analysis. Metode ABA mencakup
berbagai macam terapi antara lain terapi sensori integrasi, fisioterapi, terapi wicara, dan terapi perilaku. Waktu layanan dalam 1 minggu adalah sebanyak 40
jam dengan rata-rata setiap harinya adalah 7 jam. Pembuatan program berdasarkan kurikulum yang berbasis pada
kemampuan anak dan dilakukan oleh supervisor yang didatangkan langsung dari Jakarta. Supervisi program dilakukan setiap 3 bulan. Kaitan antara orang tua,
supervisor, dan tenaga terapi tidak dinaungi oleh lembaga. Jam kerja, jenis-jenis
50
pendidikan atau terapi yang diberikan untuk anak dan sistem gaji disusun dan disepakati oleh orangtua, supervisor, dan terapis.
2. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah anak autistik yang tinggal di rumah atau lokasi penelitian. Subjek berjumlah 1 orang. Deskripsi subjek akan dijelaskan
sebagai berikut: a.
Subjek 1
Identitas subjek Nama inisial
: JF Jenis kelamin
: Laki-laki Umur
: 15 tahun Alamat
: Yogyakarta 2
Karakteristik subjek a
Karakteristik kelainan: subjek merupakan penyandang autistik tipe Autism spectrum disorderASD
b Karakteristik akademik:
Subjek memiliki intelegensi normal. Subjek sudah mampu menulis dan membaca tanpa bantuan atau mandiri. Kemampuan berhitung seperti
penjumlahan,pengurangan dan perkalian sederhana sudah mampu dikuasai secara mandiri.
c Karakteristik sosial:
Subjek mampu menjawab dan menanggapi pertanyaan sosial sederhana. Subjek belum mampu bersosialisasi dengan orang lain, dan belum memiliki
51
inisiatif memulai percakapan. Inisiatif percakapan hanya muncul saat subjek meminta untuk dipenuhi kebutuhan pokoknya misal mandi, makan,minum, dan
buang air kecilbesar. d
Karakteristik kemampuan motorik: Subjek memiliki kemampuan motorik yang baik. Mampu melakukan
aktifitas sehari-hari yang berhubungan dengan motorik tanpa bantuan orang lain.Kemampuan berjalan, berlari, melompat, dan berenang dikuasai dengan baik.
3. Deskripsi Kemampuan Awal tentang Kemampuan Bina Diri Mandi
Kategori