4
menurut Gina Green 2008: 22 tujuan penggunaan dapat dijabarkan untuk membangun berbagai keterampilan penting, mengurangi perilaku bermasalah,
untuk mengubah perilaku penting dalam cara bermakna, dan melatih kemandirian anak. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian tindakan
kelas yang menggunakan teknik DTT dalam metode ABA guna meningkatkan kemampuan bina diri mandi pada anak autistik. Hal ini dilatar belakangi oleh
berbagai macam hambatan yang dimiliki anak autistik khususnya kegiatan bina diri, sehingga untuk menuju anak autistik yang terlatih di dalam pemenuhan dan
pelaksanaan kemampuan bina diri dibutuhkan upaya yang terorganisasi, terstruktur dan mempunyai tujuan akhir yang jelas yaitu dengan menggunakan
teknik DTT dalam Metode ABA.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan penjelasan pada latar belakang masalah, peneliti menemukan
permasalahan yang dimanifestasikan antara lain:
1. Anak autistik belum mampu melakukan bagian-bagian gerakan yang terdapat
dalam proses aktifitas bina diri mandi. 2.
Pembelajaran tentang kemampuan bina diri mandi tidak didukung dengan metode yang terstruktur.
3. Anak autistik mengalami kesulitan dalam menyelesaikan setiap proses dari
kegiatan bina diri mandi.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah disebutkan, peneliti membatasi permasalahan pada anak autistik yang belum mampumenyelesaikan
5
setiap proses dari kegiatan bina diri mandi. Dengan membatasi permasalahan, akan memudahkan peneliti dalam meneliti dan mengambil data yang tidak terlalu
luas kajiannya atau hanya mengambil data yang diperlukan guna melakukan penelitian.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjelasan dan penetapan pada batasan masalah di atas, peneliti merumuskan masalah yaitu bagaimana meningkatkan kemampuan bina
diri mandi anak autistik melalui teknik discrete trial training dalam metode ABA Applied behavior Analysis?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang diharapkan pada penelitian ini adalahmengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan bina diri mandi melalui teknik discrete trial training
dalam metode ABA Applied behavior Analysis.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat bagi anak, guru, dan orang tua dalam pembelajaran adalah:
1. Bagi anak, sebagai bekal untuk meningkatkan kemampuan bina diri mandi
yang berguna untuk membantu anak mempunyai kecakapan dalam kegiatan sehari-hari secara mandiri.
2. Bagi guru atau terapis, sebagai bekal keilmuan untuk mengembangkan
strategi pembelajaran atau strategi latihan tentang kemampuan bina diri mandi secara berkelanjutan.
3. Bagi orang tua, sebagai dasar acuan untuk memberikan latihan kemampuan
bina diri mandi yang lebih terstruktur, terarah dan terukur sesuai dengan
6
prinsip metode ABA sehingga kegiatan pada bina diri mandi yang dilakukan di rumah dengan model home based therapyst akan lebih banyak memberikan
manfaat bagi kehidupan anak juga akan lebih membantu orang tua di dalam memberikan intervensi gangguan yang dimiliki anak.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
