3. Pengujian Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar seni musik dengan kecerdsan
interpersonal pada siswa di SMP Negeri 10 Magelang”. Untuk menguji hipotesis ini digunakan analisis korelasi. Koefisien yang diperoleh
menunjukan seberapa besar hubungan yang terjadi antara X terhadap Y. Analisis korelasi ini mengkorelasikan dari nilai prestasi belajar seni musik
dengan skor total dari angket kecerdasan interpersonal. Untuk memudahkan perhitungan koefisien korelasi terhadap kedua
variabel disajikan dua buah skor hasil pengukuran dari sejumlah subjek yang sama, yaitu dari variabel prestasi belajar seni musik X dan
kecerdasan interpersonal Y pada tabel 13.
Tabel 13. Penghitungan Skor Prestasi Belajar Seni Musik X dan Kecerdasan Interpersonal Y
No X
Y X
2
Y
2
XY No
X Y
X
2
Y
2
XY 1
85 103
7225 10609
8755
41
79,25 109
6280,56 11881
7449,5
2 80
94 6400
8836 7520
42 80
97 6400
9409 7840
3 81,5
106 6642,25
11236 8639
43 80
100 6400
10000 7840
4 85
95 7225
9025 8075
44 82,5
89 6806,25
7921 8497,5
5 80
104 6400
10816 8320
45 77,5
94 6006,25
8836 7285
6 79
100 6241
10000 7900
46 81,25
106 6601,56
11236 8612,5
7
83,75 110
7014,06 12100
9212,5
47
85 116
7225 13456
9680
8
80 103
6400 10609
8240
48
82,5 91
6806,25 8281
7507,5
9 78,5
96 6162,25
9216 7536
49 78
73 6084
5329 5694
10 80,25
78 6440,06
6084 6259,5
50 78
101 6084
10201 7878
11 81,25
93 6601,6
8649 7556,25
51 80
93 6400
8649 7440
12 79,75
88 6360,06
7744 7018
52 80
93 6400
8649 7440
13 77,5
93 6006,25
8649 7207,5
53 80
97 6400
9409 7760
14
78,5 101
6162,25 10201
7928,5
54
78,5 89
6162,25 7921
6986,5
15
82,5 105
6806,25 11025
8662,5
55
80,75 110
6520,6 12100
8882,5
16 82,5
97 6806,25
9409 8002,5
56 78,25
94 6123,06
8836 7355,5
17 85
113 7225
12769 9605
57 80
90 6400
8100 7200
18 78
96 6084
9261 7488
58 80
100 6400
10000 8000
19 79
98 6241
9604 7742
59 82,5
109 6806,25
11881 8992,5
20 83,75
100 7014,06
10000 8375
60 85
110 7225
12100 9350
21
78 67
6084 4498
5226
61
77,5 103
6006,25 10609
7982,5
22
80,75 94
6520,6 8836
7590,5
62
77,5 71
6006,25 5041
5502,5
23 82
78 6724
6084 6396
63 78
66 6084
4356 5148
24 80
97 6400
9409 7760
64 80
104 6400
10816 8320
25 83,75
102 7014,06
10404 8542,5
65 83
105 6889
11025 8715
26 83,75
101 7014,06
10201 8458,75
66 76
95 5776
9025 7220
27
78 67
6084 4498
5226
67
82,5 96
6601,56 9261
7920
28
77,5 96
6006,25 9261
7440
68
77,5 85
6006,25 7225
6587,5
29
79 101
6241 10201
7979
69
81,25 103
6601,56 10609
8368,75
30 78
89 6084
7921 6942
70 80
101 6400
10201 8080
31 78,25
92 6123,06
8464 7199
71 82
101 6742
10201 8282
32 77
96 5929
9216 7392
72 82,5
114 6806,25
12996 9405
33 78
101 6084
10201 7800
73 83
103 6889
10609 8549
34
77 89
5929 7921
6622
74
83 116
6889 13456
9628
35
78 92
6084 8464
7020
75
82,5 112
6601,56 12544
9240
36 78
96 6084
9216 7566
76 79
91 6241
8281 7189
37 76
100 5776
10000 8284
77 79,25
96 6280,56
9216 7608
38 77,5
86 6006,25
7396 7517,5
78 78,5
92 6162,25
8464 7222
39 79
90 6241
8100 7900
79 78
90 6084
8100 7020
40
78,5 97
6162,25 9409
6986,5
80
82 102
6742 10404
8364
Total 3515
7726 140543
752176 620112,3
Rata – rata 80,13
96,6
Dengan menggunakan program SPSS.13 maka kedua skor masing-masing variabel tersebut dikorelasikan dan diperoleh hasil perhitungan analisis korelasi
pada tabel 14.
Tabel 14. Hasil Analisis Korelasi Prestasi Belajar Seni Musik dan Kecerdasan Interpersonal
Correlations
Prestasi Belajar Seni Musik X
Kecerdasan Interpersonal Y
Prestasi Belajar Pearson Correlation
Seni Musik X Sig. 2-tailed
N 1
80 .508
.000 80
Kecerdasan Pearson
Correlation Interpersonal Y Sig. 2-tailed
N .508
.000 80
1 80
. Correlation is significant at the 0.01 level 2- tailed.
Sumber : Data primer yang diolah. Pada tabel 14 dengan pedoman apabila r hitung ≥ r tabel pada signifikansi
5 maka terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar seni musik dengan kecerdasan interpersonal, sedangkan apabila r hitung r tabel maka
hubungannya tidak signifikan. Kriteria r tabel untuk sampel sejumlah 80 adalah 0,220 sehingga koefisien r hitung yang kurang dari 0,220 akan dinyatakan tidak
ada hubungan yang signifikan Nurgiyantoro, 2009:382. Berdasarkan hasil
perhitungan analisis korelasi pada tabel 14, didapatkan variabel prestasi belajar seni musik dengan kecerdasan interpersonal memiliki nilai korelasi r hitung =
0,508 dengan signifikansi 0,000, sehingga dapat dikatakan bahwa prestasi belajar
seni musik dengan kecerdasan interpersonal mempunyai hubungan yang signifikan.
Berdasarkan tabel 5 untuk kriteria penilaian korelasi, hubungan antara
kedua variabel yaitu prestasi belajar seni musik dengan kecerdasan interpersonal dapat dikatakan mempunyai nilai hubungan korelasi pada tingkat hubungan yang
sedang. Hipotesis penelitian ini yaitu terdapat hubungan sedang yang signifikan dan positif antara prestasi belajar seni musik dengan kecerdasan interpersonal
pada peserta didik SMP Negeri 10 Magelang diterima.
B. Pembahasan
Dari data nilai prestasi belajar seni musik pada tabel 7 dan dikategorikan pada tabel 8 menunjukkan bahwa rata-rata nilai peserta didik
kelas VII dan VIII SMP Negeri 10 Magelang termasuk ke dalam kategori sedang. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata pada tabel 7 sebesar 80,13
termasuk ke dalam kategori sedang. Dalam penelitian ini prestasi belajar seni musik merupakan variabel bebas.
Variabel terikat yang akan dihubungkan dengan prestasi belajar seni musik dalam penelitian ini adalah kecerdasan interpersonal. Kecerdasan
interpersonal sebagai variabel terikat dalam penelitian telah diukur menggunakan skala skala likert yang menunjukkan bahwa rata-rata peserta
didik murid SMP Negeri 10 Magelang memiliki kecerdasan interpersonal yang tinggi. Hal ini ditunjukkan dari total skor pada angket kecerdasan
interpersonal pada tabel 9 dan dikriteriakan pada tabel 10, bahwa nilai rata-
Kategori