37
C. Perencanaan Pendidikan
1. Pengertian Perencanaan Pendidikan
Menurut Y. Dror dalam Udin Syaefudin Sa’ud, 2005: 9 perencanaan pendidikan adalah ”As the process of preparing a set of decisions for action in the
future for the overall economic and social development of a country ”,
perencanaan pendidikan adalah suatu proses mempersiapkan seperangkat keputusan untuk kegiatan-kegiatan dimasa depan yang diarahkan untuk mencapai
tujuan-tujuan dengan cara-cara optimal untuk pembangunan ekonomi dan sosial secara menyeluruh dari suatu negara, sedangkan menurut Coombs dalam Udin
Syaefudin Sa’ud, 2005: 8 perencanaan pendidikan adalah suatu penerapan yang rasional dari analisis sistematis proses perkembangan pendidikan dengan tujuan
agar pendidikan itu lebih efektif dan efisien serta sesuai dengan kebutuhan dan
tujuan para peserta didik dan masyarakatnya.
Berdasarkan pendapat di atas maka dapat disimpulkan, bahwa perencanaan pendidikan adalah suatu kegiatan melihat masa depan dalam hal menentukan
kebijakan, prioritas dan biaya pendidikan dengan mempertimbangkankenyataan yang ada dalam bidang ekonomi, sosial, dan politik untuk mengembangkan sistem
pendidikan negara dan peserta didik yang dilayani oleh sistem tersebut.
2. Fungsi Perencanaan
Perencanaan mempunyai fungsi penting dalam pendidikan diantarannya yaitu:
a. Sebagai pedoman pelaksanaan dan pengendalian,
b. Menghindari pemborosan sumber daya,
38
c. Alat bagi pengembangan quality assurance,
d. Upaya untuk memenuhi accountability kelembagaan.
Menurut Udin Syaefudin Sa’ud, 2005: 33 perencanaan dipandang penting dan diperlukan bagi suatu organisasi antara lain karena:
a. Dengan adanya perencanaan diharapkan tumbuhnya suatu pengarahan
kegiatan, b.
Dapat dilakukan suatu perkiraan forecasting terhadap hal-hal dalam masa pelaksanaan yang akan dilaksanakan,
c. Perencanaan memberikan kesempatan untuk memilih berbagai alternatif
tentang cara yang terbaik the best alternative, d.
Perencanaan dilakukan dengan penyusunan skala prioritas, e.
Dengan adanya rencana, maka akan ada suatu alat pengukur atau standar untuk mengadakan pengawasan tau evaluasi kinerja usaha.
Perencanaan pendidikan diperlukan seiring dengan tumbuh dan berkembangnya berbagai kompleksitas kehidupan masyarakat sebagai dampak
dari berbagai perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, sedangkan sumber daya pendidikan terbatas.
3. Tujuan Perencaan Pendidikan
Kategori