141
komponen peserta didik dengan melihat bagaimana perubahan siswa dari sebelum mendapatkan bimbingan dan setelah mendapatkan bimbingan, proses pemberian
layanan dilakukan dengan melihat kesesuaian penanganan yang diberikan dalam menghadapi permasalahan klien dan hasil kegiatan dengan melihat perkembangan
siswa setelah mendapatkan bimbingan. 2.
Evaluasi kegiatan UKS yakni 1 evaluasi perencanaan peserta didik sebaiknya untuk dipersiapkan dalam pelaksanaan kegiatan UKS, gurutenaga kependidikan
sekolah sebaiknya dipersiapkan untuk membantu pelaksanaan kegiatan UKS, serta kegiatan sebaiknya dengan melakukan perbaikan kegiatan UKS yang akan
dilaksanakan, 2 evaluasi pelaksanaan peserta didik untuk melihat sejauh mana kontribusi peserta didik dalam kegiatan UKS, guru tenaga kependidikan untuk
melihat kontribusi gurutenaga kependidikan dalam layanan kesehatan, dan kegiatan untuk melihat bagaimana perkembangan pelaksanaan kegiatan UKS
apakah sudah sesuai atau masih belum sesuai harapan sehingga perlu dilakukan perbaikan.
B. Saran
1. Berbagai kegiatan yang dilaksanakan oleh layanan BK sebaiknya dibuat secara
tertulis agar dapat dijadikan dasar untuk dijadikan pedoman atau kebijakan dan menjadi dasar dalam evaluasi kegiatan.
2. Layanan UKS sebaiknya menerapkan jadwal jaga bagi guru-guru di sekolah, agar
siswa yang berada di UKS dapat tertangani dengan baik, karena sekolah belum memiliki petugas khusus dan dokter berjaga hanya pada hari-hari tertentu saja.
142
DAFTAR PUSTAKA
A. L. Hartani. 2011. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo. Agung Budi Pranoto. 2011. Implementasi Manajemen Layanan Khusus untuk
Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA Darul Falah Sukorejo. Jurnal STAIN Ponorogo. Diakses dari
http:www.stainponorogo.ac.id . Pada tanggal 30
Januari 2015, pukul 10. 20. Agus Wibowo. 2013. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah, Konsep dan
Praktik Implementasinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ali Imron. 2004. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Malang: Departemen
Pendidikan Nasional, Universitas Negeri Malang, Program Studi Manajemen Pendidikan.
Ali Imron. 2011. Manajemen Pesrta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara Anak Agung Ngurah Adhiputra. 2013. Bimbingan dan Konseling: Aplikasi di
Sekolah Dasar dan Taman Kanak-Kanak. Yogyakarta: Graha Ilmu. Andi Lukman I. Bokko. 2014. Pengelolaan Layanan Khusus Sebagai Sumber
Pembelajaran di SMK Negeri 1 Gorontalo. Jurnal Universitas Negeri Gorontalo.
http: eprints. ung.ac.idid eprint 2735 . Pada tanggal 20 Desember
2014, pukul 10.18. Badudu Sutan Mohammad Zain. 2001. Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta
Pustaka Sinar Harapan. Dadang Suhardan, dkk. 2010. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Salinan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan
dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003 tentan Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. Jakarta: Depdiknas.
143
Depatremen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Dewa Ketut Sukardi Desak P.E. Nila Kusmawati. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Diffah Hanim, dkk. 2005. Menjadikan UKS Sebagai Upaya Promosi Tumbuh Kembang Anak Didik. Yogyakarta: Gajah Mada University PRESS.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. 2012. Pedoman Pelaksanaan UKS di Sekolah. Jakarta: Depdikbud.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. 2012. Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. Jakarta: Depdikbud.
Djoned Sutatmo. 1979. Olahraga dan Kasehatan: Pengantar Kesehatan Sekolah untuk SPG SGO SGPLB. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Djunaidi Ghony Fauzan Almansyur. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Eka Prihatin. 2011. Teori Administrasi Pendidikan. Bandung: Afabeta Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. Endang Poerwanti Nur Widodo. Perkembangan Peserta Didik. Malang: UMM
Press. Haris Herdiansyah. 2013. Wawancara, Observasi, Focus Group. Jakarta: Rajawali
Pers. Hartari Sukirman, dkk. 2006. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta:
FIP UNY. Jhonatan Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Yogyakarta:
Graha Ilmu. Kementerian Pendidikan Nassional. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Malayu S.P. Hasibuan. 2007. Manajemen Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara.
144
Markhumatun. 2011. Pengelolaan Usaha Kesehatan Sekolah UKS di Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta: Tidak
Diterbitkan.
Muchlas Samani. 2009. Manajemen Sekolah: Panduan Praktis Pengelolaan Sekolah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa
Nana Syaodih Sukmadinata. 2007. Bimbingan dan Konseling dalam Praktek. Bandung: Maestro.
Nanang Fattah. 2011. Landasan Manajemn Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori – Aplikasi.
Jakarta: Bumi Aksara. Nusa Putera. 2012. Penelitian Kualitatif Proses Aplikasi. Jakarta: Indeks
Poerwadarminta. 2006. Kamus Umum Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga. Jakarta Balai Pustaka.
Prayitno Eman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Punomo Ananto, dkk. 1996. Cara Melaksanakan UKS di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Bagian Proyek Peningkatan Kesegaran Jasmani
dan Rekreasi.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Cetakan ke 19. Bandung: Alfabeta.
Suharno. 2008. Manajemen Pendidikan, Sebuah Pengantar Bagi Para Calon Guru. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press.
Suharsimi Arikunto Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media Yogyakarta.
Suharsimi Arikunto. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan: Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Aksara.
Suratmi. 2012. Manajemen Bimbingan dan Konseling di SMA N 1 Bantul, Kabupaten Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta: Tidak Diterbitkan.
145
Sutirna. 2013. Bimbingan dan Konseling Pendidikan Formal, Nonformal dan Informal. Yogyakarta: Andi Offset.
Syamsu Yusuf A. Juntika Nurihsan. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tatang M. Amirin, dkk. 2010. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Terry, George R. 2000. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Tim Esensi. 2012. Mengenal UKS. Jakarta: Erlangga. W. S. Winkel Sri Hastuti. 2013. Bimbingan Konseling di Institusi Pendidikan:
Edisi Revisi. Yogyakarta: Abadi.
146
LAMPIRAN
147
Lampiran 1. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
148
149
150
Lampiran 2. Kisi-Kisi Instrumen Kisi-Kisi Instrumen
Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
A. Bimbingandan Konseling BK
