157
Pedoman Wawancara Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik
di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Nama Lengkap :
Hari Tanggal :
Waktu :
Tempat :
A. Layanan Bimbingan dan Konseling
1. Sudah berapa lama Bapak menjadi Kepala Sekolah di sekolah ini?
2. Sejak kapan layanan bimbingan dan konseling diadakan oleh sekolah? Serta,
bagaimana sejarah layanan bimbingan dan koseling ini diadakan? 3.
Dalam layanan BK, apa saja landasan dalam pembuatan rencana program BK? 4.
Bagaimana penyusunan program layanan bimbingan konseling? Apakah program kegiatan bimbingan dan konseling sudah sesuai dengan landasan yang ada?
5. Apa saja lingkup kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah?
6. Siapa saja yang membuat perencanaan program layanan bimbingan dan
konseling? 7.
Siapa saja yang mendapatkan layanan bibingan dan konseling? 8.
Siapa saja yang mejadi pelaksana kegiatan bimbingan dan konseling? 9.
Apakah sekolah memiliki psikolog? Jika sekolah memiliki psikolog, bagaiaman sekolah melakukan kerjasama dengan psikolog?
10. Kapan saja waktu psikolog datang ke sekolah?
11. Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan bimbingan dan
konseling? 12.
Apakah ada anggaran khusus untuk program kegiatan bimbingan dan konseling? Jika ada, bagaimana penggunaan dana tersebut?
13. Apakah ada jadwal program bimbingan dan konseling di sekolah? Bagaimana
pembagian waktu pelaksanaan kegiatan?
Kepala Sekolah
158
14. Bagaimana bentuk evaluasi peserta didik raw input dalam kegiatan bimingan
dan konseling? 15.
Bagaimana bentuk evaluasi program bimingan dan konseling di sekolah ini? 16.
Bagaimana bentuk evaluasi proses bimingan dan konseling? 17.
Bagaimana bentuk evaluasi hasil bimingan dan konseling?
B. Usaha Kesehatan Sekolah
1. Sudah berapa lama Bapak menjadi kepala sekolah di sekolah ini?
2. Sejak kapan UKS mulai didirikan oleh sekolah? Serta, bagaimana sejarah UKS
ini diadakan? 3.
Dalam layanan UKS, apa saja landasan dalam pembuatan rencana program UKS?
4. Bagaimana penyusunan program UKS? Apakah program kegiatan UKS sudah
sesuai dengan landasan yang ada? 5.
Apa saja lingkup kegiatan UKS di sekolah? 6.
Siapa saja yang membuat perencanaan program UKS? 7.
Siapa saja yang mendapatkan UKS? 8.
Siapa saja yang mejadi pelaksana kegiatan UKS? 9.
Jika sekolah memiliki dokter khusus yang menangani kesehatan peserta didik, bagaiaman sekolah melakukan kerjasama dengan dokter tersebut?
10. Kapan saja dokter datang ke sekolah?
11. Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan UKS?
12. Apakah ada anggaran khusus untuk program kegiatan UKS? Jika ada, bagaimana
penggunaan dana tersebut? Serta bagaimana inisiatif sekolah untuk mendukung keterlaksanaan program UKS?
13. Apakah ada jadwal program UKS di sekolah? Bagaimana pembagian waktu
pelaksanaan kegiatan? 14.
Bagaiaman bentuk evaluasi kegiatan UKS di sekolah ini? 15.
Apa saja hasil dari kegiatan UKS? Serta bagaimana evaluasi hasil UKS?
159
Pedoman Wawancara Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik
di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Nama Lengkap :
Hari Tanggal :
Waktu :
Tempat :
1. Sudah berapa lama Bapak Ibu berada di sekolah ini?
2. Bagaimana keadaan sarana-prasarana sekolah untuk layanan bimbingan dan
konseling? Bagaimana pengadaan sarana-prasara untuk kegiatan tersebut? 3.
Bagaimana pembagianan waktu setiap kegiatan bimbingan dan konseling? 4.
Bagaimana bentuk realisasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah ini? Serta, bagaiaman bentuk penanganan anak-anak yang memiliki permasalahan di
sekolah? 5.
Apa saja jenis pelayanan yang diberikan di Sekoah ini? 6.
Apa saja kegiatan pendukung bimbingan dan konseling yang dilaksanakan di Sekolah ini?
7. Apakah layanan BK memberikanlayanan orientasi siswa? Bagaimana bentuk
layanannya? 8.
Apakah layanan BK memberikan layanan informasi bagi siswa? Bagaimana bentuk layanannya?
9. Apakah layanan BK memberikan layanan pembelajaran siswa? Bagaimana
bentuk layanannya? 10.
Apakah layanan BK memberikan layanan penempatan atau penyaluran siswa? Bagaimana bentuk layanannya?
11. Apakah layanan BK memberikan layanan konseling perorangan? Bagaimana
bentuk layanannya?
Psikolog
160
12. Apakah layanan BK memberikan layanan bimbingan layanan kelompok?
Bagaimana bentuk layanannya? 13.
Apa saja bentuk evaluasi dalam kegiatan bimbingan dan konseling? 14.
Kapan pelaksanaan evaluasi dilakukan? 15.
Siapa saja yang melakukan kegiatan evaluasi bimbingan dan konseling di Sekolah ini?
16. Bagaimana bentuk evaluasi peserta didik raw input dalam kegiatan bimingan
dan konseling? 17.
Bagaimana bentuk evaluasi program bimingan dan konseling di Sekolah ini? 18.
Bagaimana bentuk evaluasi proses bimingan dan konseling? 19.
Bagaimana bentuk evaluasi hasil bimingan dan konseling?
161
Pedoman Wawancara Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik
di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Nama Lengkap :
Hari Tanggal :
Waktu :
Tempat :
1. Sudah berapa lama bapakibu berada di sekolah ini?
2. Bagaimana keadaan sarana-prasarana sekolah untuk ruang UKS?
3. Bagaimana pengadaan sarana-prasara untuk kegiatan yang ada di ruang tersebut?
4. Bagaimana pembagianan waktu setiap kegiatan yang ada di UKS?
5. Apa saja bentuk program kegiatan UKS?
6. Apakah dokter selain memberikan pemeriksaan kesehatan juga memberikan
pendidikan kesehatan kepada siswa? Bagaiamana bentuk layanan pendidikan kesehatan?
7. Bagaimana bentuk layanan kesehatan yang diberikan di sekolah?
8. Kapan pelaksanaan layanan kesehatan diberikan?
9. Apakah ada siswa yang mengalami sakit yang serius di sekolah? Bagaimana cara
menanganinya? 10.
Apakah terdapat riwayat kesehatan siswa yang sakit di sekolah? 11.
Apakah terdapat catatan medis bagi siswa yang sakit? 12.
Apakah pembinaan lingkungan sekolah juga diberikan oleh dokter kepada siswa? Jika, iya bagaiamana bentuk realisasi program pembinaan lingkungan sekolah
sehat di sekolah ini? 13.
Apa saja bentuk evaluasi dalam kegiatan bimbingan dan konseling? 14.
Bagaimana bentuk evaluasi kegiatan UKS? 15.
Bagaimana bentuk evaluasi hasil kegiatan UKS? 16.
Kapan pelaksanaan evaluasi dilakukan?
Dokter
162
Pedoman Wawancara Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik
di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Guru Kelas Bidang Studi :
Nama Lengkap :
Hari Tanggal :
Waktu :
Tempat :
1. Menurut bapakibu bagaimana realisasi program kantin di sekolah?
2. Apa saja bentuk program layanan kesehatan di sekolah?
3. Bagaiamana pelaksanaan program layanan pendidikan kesehatan di Sekolah?
4. Kapan pendidikan kesehatan ini diberikan kepada siswa?
5. Bagaimana pelaksanaan layanan kesehatanan di sekolah?
6. Bagaimana keadaan atau fasilitas kesehatan di sekolah? Apakah Obat-obatan
yang tersedia sudah mencukupi? 7.
Apakah ada dokter khusus di sekolah? Bagaimana kinerja dokter sekolah tersebut?
8. Bagaiaman pelaksanaan layaan pendidikan lingkungan sekolah sehat di sekolah?
9. Bagaimana evaluasi kegiatan kantin?
Guru Kelas IV Pembina Kantin
163
Pedoman Wawancara Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik
di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Kelas :
Nama Lengkap :
Hari Tanggal :
Waktu :
Tempat :
A. Layanan Bimbingan dan Konseling
