PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
4
k. Memberikan contoh Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam
meningkatkan kemampuan profesional Karya Inovatif
l. Memberikan contoh Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam
meningkatkan kemampuan profesional Publikasi Ilmiah.
D. Ruang Lingkup
Melalui pembahasan secara konseptual, prosedural, dan operasional, modul ini terbagi menjadi empat bagian yang akan mengkaji tentang program
pemberian bantuan kepada perkembangan anak, teknik presentasi, penilaian kinerja guru, dan program pengembangan keprofesian bagi guru
TK. Materi pokok dan sub materi pokok masing-masing kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Program Bantuan Perkembangan Anak a. Informasi Hasil Penilaian
b. Layanan Bimbingan Konseling di TK c. Strategi Pembelajaran dalam Optimalisasi Perkembangan Anak TK
2. Teknik Presentasi a. Pengertian Presentasi
b. Tujuan Presentasi c. Perbedaan Presentasi dan Mengajar
d. Tips agar Presentasi Berjalan dengan Baik e. Faktor Keberhasilan dan Ketidakberhasilan Presentasi
f. Tahap-tahap Presentasi 3. Penilaian Kinerja Guru di TK
a. Pengertian Penilaian Kinerja Guru b. Syarat Sistem PK Guru
c. Prinsip Pelaksanaan PK Guru d. Aspek-aspek yang dinilai dalam PK Guru
e. Prosedur dan Pelaksanaan PK Guru 4. Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan di TK
a. Pengertian Umum PKB b. Jumlah Angka Kredit pada PKB
c. Presentasi Ilmiah d. Besaran Angka Kredit untuk Karya yang dilakukan Secara Bersama
PPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
5
e. Ragam Jenis Publikasi IlmiahKarya Inovatif yang dapat dinilai f. Persyaratan Kegiatan PKB
g. Jenis PKB
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Untuk mengoptimalkan pemanfaatan modul ini sebagai bahan pelatihan, beberapa langkah berikut ini perlu menjadi perhatian para peserta pelatihan.
1. Lakukan pengecekan terhadap kelengkapan modul ini, seperti kelengkapan halaman, kejelasan hasil cetakan, serta kondisi modul
secara keseluruhan. 2. Bacalah petunjuk penggunaan modul serta bagian Pendahuluan sebelum
masuk pada pembahasan materi pokok. 3. Pelajarilah modul ini secara bertahap dimulai dari kegiatan pembelajaran
1 sampai tuntas, termasuk di dalamnya latihan dan evaluasi sebelum melangkah ke materi pokok berikutnya.
4. Buatlah catatan-catatan kecil jika ditemukan hal-hal yang perlu pengkajian lebih lanjut atau disampaikan dalam sesi tatap muka.
5. Lakukanlah berbagai latihan sesuai dengan petunjuk yang disajikan pada masing-masing kegiatan pembelajaran. Demikian pula dengan kegiatan
evaluasi dan tindak lanjutnya. 6. Disarankan tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar evaluasi
yang dilakukan dapat mengukur tingkat penguasaan peserta terhadap materi yang disajikan.
7. Pelajarilah keseluruhan materi modul ini secara intensif. Modul ini dirancang sebagai bahan belajar mandiri persiapan uji kompetensi.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
6
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
7
KOMPETENSI
PEDAGOGIK:
LAYANAN BANTUAN PESERTA DIDIK
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
8
1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
9
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PROGRAM BANTUAN PERKEMBANGAN ANAK
A. Tujuan
