Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut

1 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 35 4. Kegiatan menjahit dengan tali sepatu dapat melatih motorik halus anak usia TK karena… A. Anak mampu memasukkan tali sepatu ke dalam lubang dari bawah ke atas, dan dari atas ke bawah dengan tangan dan jarinya B. Anak mampu mengkoordinasikan mata dan tangannya dengan baik C. Anak mampu membuat pola roncean dengan bagus D. Anak mampu menjahit dengan alat-alat sederhana 5. Seorang guru bercerita tentang Kancil yang Cerdik selama 10 menit kepada anak kelompok A. Anak mulai gelisah ketika, guru sedang asyik bercerita, bahkan beberapa diantaranya asyik bermain bersama temannya. Kegiatan yang sebaiknya dilakukan guru adalah… A. Mengurangi durasi bercerita berkisat 4-5 menit B. Menambah durasi bercerita sebanyak 1-2 menit C. Mengganti judul cerita yang lebih menarik D. Mengajak guru lain untuk bercerita bersama

F. Rangkuman

1. Penilaian dalam konteks pendidikan anak usia dini adalah prosedur sistematis yang digunakan untuk mendapatkan informasi tentang kinerja dan atau kemajuan berbagai aspek perkembangan yang dapat dicapai oleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembiasaan dalam kurun waktu tertentu. 2. Beberapa bentuk informasi hasil penilaian yaitu: a. Hasil Penilaian Perkembangan Anak b. Hasil Catatan Anekdot c. Hasil Observasi d. Hasil Karya Anak e. Hasil Wawancara 3. Layanan BK di TK dapat dilaksanakan tidak secara eksplisit sebagai bentuk layanan BK, tetapi lebih kepada bentuk layanan konsultasi kelompok maupun individual yang diperuntukkan bagi seluruh anak dan orangtua. 4. Geldard Geldard mengidentifikasi empat tingkatan tujuan dari pelaksanaan konseling bagi anak. Empat tingkatan tujuan bagi konseling anak-anak terdiri PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 36 1 dari 1 tujuan dasar; 2 tujuan orangtua; 3 tujuan yang dirumuskan oleh konselor; 4 tujuan anak . 5. Tujuan program pembelajaran adalah membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, keterampilan dan kreativitas yang diperlukan oleh anak untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan pada tahap berikutnya. Untuk mencapai tujuan program pembelajaran tersebut, maka diperlukan strategi pembelajaran bagi anak usia dini yang berorientasi pada tujuan yang mengarah pada tugas-tugas perkembangan di setiap rentangan usia anak yang dilaksanakan melalui bermain.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

1. Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir kegiatan pembelajaran ini. Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi pada kegiatan pembelajaran 1. Rumus: Arti tingkat penguasaan yang anda capai: 90 – 100 = baik sekali 80 – 90 = baik 70 – 79 = cukup 70 = kurang 2. Apabila anda mencapai tingkat pencapaian penguasaan lebih dari 80, anda dapat melanjutkan ke materi Kegiatan Pembelajaran 2. Apabila penguasaan anda masih dibawah 80 anda harus mengulangi materi pada Kegiatan Pembelajaran 1 ini terutama bagian yang belum anda kuasai. 2 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 37 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 TEKNIK PRESENTASI A. Tujuan Tujuan pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 2 ini adalah agar peserta mampu menggunakan teknik presentasi dalam mengkomunikasikan hasil penilaian pengembangan dan evaluasi program kepada pemangku kepentingan dengan tepat.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi