2 KP
4
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
122 Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan diisi oleh Guru
Nama Sekolah: TK Sukahati Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Jalan Bahagia
Kecamatan: Kamulyan Bandung
KabupatenKota: Bandung Nama Guru: Ani,
S.Pd. Tahun
Ajaran:20142015 Tanggal: 15 januari 2015
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
Saya masih
belum memahami
bagaimana mengenali karakteristik peserta didik saya dalam
aspek sosial dan intelektual dalam pelaksanaan pembelajaran
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang
mendidik Saya tidak mengalami masalah dalam menerapkan
teori belajar dalam pembelajaran
3. Pengembangan kurikulum Pengembangan silabus dan RPPH sudah dipahami,
namun belum paham cara membuat RPPH 4. Kegiatan belajar yang mendidik
Saya sudah menerapkan teori-teori belajar yang sekarang dirujuk,misalnya konstruktivisme, menurut
saya dengan
menerapkan teori
itu sudah
melaksanakan kegiatan belajar yang mendidik 5. Pengembangan potensi
peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik dalam aspek pengembangan berpikir tingkat tinggi HOTs
6. Komunikasi dengan peserta didik
Saya masih belum mengusai teknik-teknik bertanya dan berkomunikasi secara efektif dengan peserta
didik
7. Penilaian dan evaluasi Saya sudah memahami cara mengembangkan
instrumen penilaian untuk aspek pengetahuan, tetapi belum paham bagaimana mengembangkan
instrumen penilaian untuk aspek sikap dan keterampilan
1. Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional Saya sudah menunjukkan sikap dan perilaku sesuai
dengan norma agama yang saya yakini dan norma- norma hukum serta sosial yang berlaku
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional
dalam menghadapi masalah dan bergaul dengan rekan sejawat dan peserta didik
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga
menjadi seorang Guru Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung
jawab dalam melaksanakan tugas saya sebagai Guru
2. Sosial
4
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
123
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
diskriminatif Saya selalu berusaha bergaul dengan rekan sejawat
dengan tidak membedaka bedakan gender maupun tingkat sosial, serta berusaha adil kepada peserta
didik
12. Komunikasi dengan sesama Guru, tenaga kependidikan,
orang tua, peserta didik, dan masyarakat
Saya belum secara rutin melakukan komunikasi dengan orang tua siswa
3. Profesional
14. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Saya masih
memerlukan penguatan
untuk penyusunan pembelajaran model bermain di TK
15. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif Saya masih belum memahami cara menyusun
proposal PTK, melaksanakan PTK, dan menyusun laporan PTK
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut 1. Publikasi Ilmiah
a. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.
Saya sering mengikuti kegiatan di KKG 8 kali pertemuan membahas model-model pembelajaran,
menyusun soal, bedah SKL, lesson study, dan mendiskusikan dengan teman sejawat
b. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
Kendala yang masih saya hadapi di antaranya kesulitan mencari bahan bacaansumber belajar,
keterbatasan waktu, dan pembimbingan dari nara sumber
c. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
inti tersebut Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG, saya
merasakan pembelajaran saya lebih baik dari sebelumnya, peserta didik lebih aktif, pencapaian
hasil belajar peserta didik untuk beberapa topik sudah melampaui KKM
d. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih
saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategimodel
pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan
psikomotor, melaksanakan PTK
2. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
