2 KP
2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
58 c. Tahap Penutup
Untuk membangun kesan yang mendalam, kemampuan seorang penyaji dalam menutup sebuah presentasi juga harus mendapat perhatian penting.
Penutupan itu sendiri pada dasarnya memuat tiga aspek penting, yaitu : 1 Merangkum Materi
2 Menarik Kesimpulan 3 Mengucapkan Terima kasih
Pada konteks rangkuman materi, penyaji dapat memperluasnya dengan melakukan :
1 Evaluasi Terhadap topik yang dibahas 2 Manfaat dari topik yang dibahas
3 Pengembangan dari topik tersebut 4 Tindak lanjut dan implementasi
D. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 2 : Teknik Presentasi
Media :
1. Bahan Presentasi 2. Modul
3. Flipchart 4. Kertas Plano dan Kelengkapannya
Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pelatih memberikan pengantar singkat teknik presentasi.
2. Pelatih memberikan pertanyaan berikut kepada seluruh peserta: a. Apa yang Anda ketahui tentang teknik presentasi?
b. Apa perbedaan antara presentasi dan mengajar? c. Peserta hanya menuliskan satu pendapat pada kertas berwarna yang
dibagikan pelatih. 3. Setelah peserta menempelkan pendapatnya, pelatih bersama peserta
mengelompokkanmengklasifikasikan pendapat-pendapat yang sama atau sejenis. Jika ada jawabanpendapat yang meragukan, perlu dilakukan
klarifikasi kepada pembuat pendapat. 4. Pelatih membagi peserta menjadi 5 lima kelompok.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
59
2
5. Pelatih meminta peserta untuk menyiapkan simulasi mengenai presentasi. Setiap kelompok memilih satu orang yang akan melakukan presentasi di
depan kelas tema presentasi untuk setiap kelompok ditentukan oleh pelatih 6. Perwakilan kelompok melakukan simulasi presentasi di depan kelas
sementara peserta yang lain menjadi audience. 7. Setelah selesai semua perwakilan kelompok tampil, pelatih memberikan
penguatan.
E. LatihanKasusTugas
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar 1. Berikut ini pernyataan yang paling tepat tentang perbedaan presentasi dan
mengajar adalah… A. Presentasi audiencenya terbatas sementara mengajar audiencenya tidak
terbatas B. Mengajar harus dilakukan dengan persiapan yang matang sementara
presentasi bisa dilakukan secara dadakan C. Presentasi cenderung menyajikan hal baru, mengajar cenderung
menyajikan hal baku D. Situasi presentasi lebih bersifat informal sementara mengajar bersifat
formal. 2. Berikut ini adalah penggunaan aha faktor yang tepat dalam teknik
presentasi… A. Menggunakan ekspresi dan intonasi yang sama ketika menjelaskan
adanya perubahan atau keberhasilan yang sangat tinggi B. Menggunakan ekspresi dan intonasi yang lebih tinggi ketika menjelaskan
adanya perubahan atau keberhasilan yang sangat tinggi C. Menggunakan ekspresi dan intonasi yang lebih tinggi ketika menjelaskan
adanya perubahan atas ketidakberhasilan pencapaian target D. Menggunakan ekspresi dan intonasi yang lemah ketika menjelaskan
adanya perubahan atau keberhasilan yang sangat tinggi
2 KP
2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
60
3. Dalam melakukan presentasi perlu diperhatikan hal- hal berikut, kecuali…
A. Penguasaan Materi yang akan disajikan B. Antusiasme terhadap audience
C. Rasa percaya diri yang tinggi dalam menghadapi audience D. Pengertian terhadap kondisi audience
4. Kondisi utama yang paling tepat dilakukan oleh seorang presenter ketika ia membuka sebuah presentasi adalah…
A. Memperkenalkan nama dan instansi tempat ia bekerja
B. Membuka presentasi dengan ceria dengan menanyakan kabar audience C. Membacakan pengalaman-pengalaman ia dalam memberikan presentasi
di tempat lain D. Meyakinkan audience bahwa ia adalah orang yang berkompeten untuk
menyajikan materi tersebut 5. Tahap dimana seorang presenter melakukan tanya jawab dengan audience
tentang apa yang dipresentasikannya terjadi pada tahap… A. Pembukaan
B. PengembanganInti C. Penutup
D. Inti dan Penutup
F. Rangkuman
