Skala menurut Sudjana, 2013:77 adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minat dan perhatian, dll yang disusun dalam bentuk pernyatan untuk dinilai oleh
responden dan hasilnya dalam bentuk rentangan nilai sesuai dengan kriteria yang ditentukan.
3.7 Instrumen Penelitian
3.7.1 Instrumen Perlakuan
Pada penelitian ini, instrument perlakuan yang digunakan adalah sebagai berikut:
3.7.1.1 Silabus
Silabus menurut Kosasih, 2014:144 adalah pedoman rencana pembelajaran yang fungsinya sebagai acuan pengembangan RPP. Di dalamnya memuat identitas
mata pelajaran atau tema pelajaran, kompetensi inti KI, kompetensi dasar KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan KI dan KD dalam kurikulum. Silabus disusun oleh
pemerintah di tingkat nasional. Silabus yang digunakan adalah silabus mata pelajaran simulasi digital yang
menggunakan kompetensi dasar 3.9 dengan materi simulasi visual.
3.7.1.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP menurut Kosasih, 2014:144 adalah rencana pembelajaran yang pengembangannya mengacu pada suatu KD
tertentu di dalam kurikulumsilabus. RPP dibuat dalam rangka pedoman guru dalam mengajar sehingga pelaksanaannya bisa lebih terarah, sesuai dengan KD
yang telah ditetapkan. RPP yang digunakan dalam penelitian ini dibuat berdasarkan pada
pengembangan pendidikan karakter peserta didik di SMK Palebon Semarang atas persetujuan dari guru mata pelajaran simulasi digital, RPP juga dibuat berdasarkan
metode pembelajaran yang digunakan dalam kelas yang digunakan untuk penelitian yaitu RPP untuk kelas eksperimen yang menggunakan metode
discovery learning dan RPP untuk kelas kontrol yang menggunakan metode problem based learning.
3.7.2 Instrumen Pengumpul Data
Menurut Dedi Sutedi 2005:36, alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian baik berupa data kualitatif maupun data kuantitatif disebut
instrument penelitian. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Instrument tes berupa soal pilihan ganda dan penilaian proyek siswa dengan
bentuk skala.
3.7.2.1 Tes
Instrumen berupa tes ini dapat digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi Arikunto, 2002:198. Tipe tes yang digunakan
dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda atau multiple choice test.
Berdasarkan taksonomi Bloom, sebelum instrument tes ini diberikan kepada siswa, instrument tes dikonsultasikan terlebih dahulu pada ahli baik itu guru
maupun dosen. Setelah instrument dinyatakan layak digunakan, dilakukan uji coba kepada siswa.
3.8 Uji Coba Instrumen Penelitian
