menerima, dan menilai dirinya berdasarkan kondisi fisik, moral, pribadinya, hubungan ia dengan keluarga dan hubungan dengan orang lain.
Oleh karena itu, setiap mahasiswa perlu untuk tetap menjalin hubungan komunikasi yang baik dengan mahasiswa-mahasiswa yang lain walaupun tidak
tergabung dalam satu organisasi dan kelompok yang sama. Dengan demikian adakah pengaruh dari kecerdasan emosional terhadap konsep diri pada
mahasiswa? Berikut gambaran kerangka berpikir dalam penelitian ini:
2.4. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir diatas peneliti ingin melihat pengaruh variabel bebas independent variable terhadap variabel terikat dependent variabel.
Variabel bebas yang diteliti adalah kecerdasan emosional yang kemudian dipecah menjadi lima variabel menurut dimensi-dimensi kecerdasan emosional, yaitu
mengenali emosi diri, mengelola emosi diri, memotivasi diri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan dengan orang lain yang diasumsikan
Mengenali Emosi Diri
Mengelola emosi diri
Memotivasi diri
Mengenali emosi orang lain
Membina hubungan dengan orang lain
Kecerdasan Emosional
KONSEP DIRI
Dimensi Internal
Dimensi Eksternal
mempengaruhi konsep diri dalam dimensi internal dan dimensi eksternal yang menjadi variabel terikat.
Hipotesis utama penelitian Ha
1
: ”Ada Pengaruh Yang Signifikan Antara Kecerdasan Emosional Terhadap Konsep Diri Pada Mahasiswa Fakultas
Psikologi UIN Jakarta.”
Adapun hipotesis minor dalam penelitian ini: Ha
2
= Ada pengaruh aspek mengenali emosi diri terhadap dimensi internal konsep diri mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
3
= Ada pengaruh aspek mengelola emosi terhadap dimensi internal Konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
4
= Ada pengaruh aspek memotivasi diri terhadap dimensi internal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
5
= Ada pengaruh aspek mengenali emosi orang lain terhadap dimensi internal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
6
= Ada pengaruh aspek membina hubungan dengan orang lain terhadap dimensi internal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
7
= Ada pengaruh aspek mengenali emosi diri terhadap dimensi eksternal konsep diri mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
8
= Ada pengaruh aspek mengelola emosi terhadap dimensi eksternal Konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
9
= Ada pengaruh aspek memotivasi diri terhadap dimensi eksternal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
10
= Ada pengaruh aspek mengenali emosi orang lain terhadap dimensi eksternal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
Ha
11
= Ada pengaruh aspek membina hubungan dengan orang lain terhadap dimensi eksternal konsep diri pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Jakarta.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Dalam bab III mengenai Metodologi Penelitian ini berisi pendekatan dan metode penelitian, definisi variabel dan variabel operasional, populasi dan sampel, teknik
pengumpulan data, dan teknik analisa data.
3.1 Pendekatan dan Metode Penelitian
