KERANGKA KONSEPTUAL Aulia Ishak, ST, MT 4. Ir. Nazaruddin, MT

BAB III KERANGKA KONSEPTUAL

Kerangka konseptual adalah merupakan suatu kerangka berfikir secara sistematis berdasarkan landasan teori yang telah diuraikan untuk mengarahkan proses penelitian. Pada penelitian ini, kerangka konseptual menjelaskan bagaimana peneliti melakukan pendekatan dalam menemukan pemecahan masalah. Berdasarkan tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kriteria-kriteria kompetensi widyaiswara serta penentuan bobot dari setiap kriteria kompetensi dalam penugasan seorang widyaiswara Pembina SMKBI dilingkungan P4TK Medan. Langkah awal yang dilakukan adalah menentukan kriteria-kriteria yang relevan dengan kriteria kompetensi seorang Pembina SMKBI akan tetapi dibatasi pada karakteristik pekerjaan yang berkaitan erat dengan tugas kerja yang diberikan dalam melaksanakan tugas Pembinaan SMKBI. Masing-masing kriteria penilaian kompetensi widyaiswara akan dijabarkan ke sub-sub kriteria yang diperoleh melalui Kuesioner Kesepahaman yang diberikan kepada responden. Selanjutnya, untuk menentukan bobot dari masing-masing kriteria dan sub kriteria yang telah diperoleh, diperlukan penilaian dengan menggunakan Analitycal Hierarchy Process AHP. Penilaian kompetensi yang diusulkan adalah berdasarkan nilai bobot masing-masing kriteria yang dibandingkan dengan harga atau nilai sesuai dengan karakteristik kompetensi widyaiswara Pembina SMKBI. Universitas Sumatera Utara Kerangka konseptual yang menjelaskan pola pikir yang dibangun dalam analisis kriteria penilaian kompetensi pembina SMKBI dilingkungan P4TK Medan digambarkan seperti Gambar 4. Gambar 4. Kerangka konseptual Penilaian kompetensi saat ini - Kemampuan Berkomunikasi - Keahlian dalam manjemen dan spesialisasi kejuruan -Rasa Empati Studi Literatur 1. Kompetensi Kerja 2. Analisis Data Metode Proses Analisis Hierarki Sub Kriteria Penilaian Kompetensi Kriteria Penilaian Kompetensi 1. Berprestasi 2. Melayani 3. Memimpin 4. Mengelola 5. Berpikir 6. Bersikap Dewasa Rekomendasi Kriteria Penilaian Kompetensi Urutan Prioritas Kriteria Penilaian Kompetensi Universitas Sumatera Utara

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN