Kualifikasi pendidikan, status, jenis kelamin dan jumlah Nama-nama guru, karyawan sekolah beserta jabatannya

5. Peraturan Penggunaan Handphone di SMP Negeri 66 Jakarta

Berdasarkan beberapa kasus yang sudah terjadi pihak sekolah membuat tata tertib tentang penggunaan handphone disekolah. Diantara isi tata tertibnya yaitu. 1 Siswa boleh membawa handphone ke sekolah tetapi tidak boleh digunakan saat belajar berlangsung 2 Apabila siswa ketahuan menggunakan handphone saat belajar, handphonenya akan disita dan boleh diambil atau dikembalikan jika orang tua yang mengambilnya. 3 Sekolah tidak bertanggung jawab jika terjadi kehilangan handphone. 4 Tidak diperkenankan membawa handphone yang mahal. Untuk melarang secara ekstrim seperti siswa tidak boleh membawa handphone ke sekolah, hal tersebut sangat sulit karena orang tua berhak mengetahui keberadaan anaknya, biasanya untuk mengontrol saat pulang sekolah atau hal lainya akan tetapi kalau ada hal lain pihak sekolah sudah menginformasikan agar orang tua menghubingi guru atau pihak sekolah agar tidak menggangu kosentrasi siswa saat belajar. 4

B. Deskripsi Data

Telah penulis kemukakan pada bab sebelumnya salah satu teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang telah disebarkan kepada para siswa. Angket yang telah disebarkan pada siswa yaitu sebanyak 55 angket yang telah dipilih secara acak. Kemudian data yang telah diperoleh dari angket tersebut diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang dilengkapi dengan prosentase dengan menggunakan rumus: � = � � � 4 Siti Rohmah, Wawancara, Jakarta, 03 Oktober 2011 Keterangan: P : Persentase F : Frekuensi N : Number of cases Hasil angket kemudian dimasukan ke dalam tabulasi yang merupakan persentase dari data-data instrumen pengumpulan data angket menjadi tabel angka-angka dalam persentase yang dapat dilihat pada tabel-tabel berikut ini:

a. Kepemilikan dan Kepentingan Handphone

Tabel 9 Siswa yang mempunyai handphone No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 2 Ya Tidak 55 - 100 - Jumlah 55 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa 100 siswa menyatakan mempunyai handphone. Berdasarkan hasil jawaban responden tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa semua siswa mempunyai handphone. Tabel 10 Siswa memaksa orang tua untuk dibelikan Handphone No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 2 3 4 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 1 1 29 24 2 2 53 43 Jumlah 55 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa 2 siswa menyatakan selalu memaksa orang tua untuk minta dibelikan handphone, 2 siswa menyatakan sering memaksa orang tua untuk minta dibelikan handphone, kemudian 53 siswa menyatakan kadang-kadang memaksa orang tua untuk minta dibelikan handphone dan 43 siswa menyatakan tidak pernah memaksa orang tua untuk minta dibelikan handphone. Berdasarkan jawaban responden tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa siswa terkadang memaksa orang tua untuk minta dibelikan handphone. Tabel 11 Siswa membawa handphone ke sekolah No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 2 3 4 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 17 9 23 6 31 16 42 11 Jumlah 55 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa 31 siswa menyatakan selalu membawa handphone ke sekolah, 16 siswa menyatakan sering membawa handphone ke sekolah, kemudian 42 siswa menyatakan kadang-kadang

Dokumen yang terkait

Improving student's pronunciation by using minimal pair drill ( a classroom action research at grade VII.3 SMPN 66 Jakarta)

1 6 104

Pelaksanaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Terhadap Pengaruh Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 241 Jakarta

0 8 111

Peranan pendidikan agama islam dalam pembentukan kepribadian siswa di SMP Negeri 66 Kebayoran Lama Jakarta Selatan

1 19 57

Pengaruh Penggunaan Hp'ermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Ekskresi

3 31 273

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 RANTAU SELATAN.

0 2 32

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 2 16

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 1 11

Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Aktivitas Penjualan (Studi Korelasi tentang Pengaruh Penggunaan HP Bagi Ibu Rumah Tangga dalam Meningkatkan Aktivitas Penjualan di Kalngan Ibu Rumah TanggaReseller Fashion Hijab Surakarta Tahun 2016).

0 0 15

Pengaruh penggunaan alat komunikasi handphone terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqih peserta didik MTs Sunan Ampel Sidoraharjo.

1 7 115

PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE TERHADAP P

0 0 17