Profil Sekolah Gambaran Umum Sekolah

2011 – 2012 176 189 151 516 14 Jumlah kelas 5 5 4

3. Ekstra Kulikuler SMP Negeri 66 Jakarta Selatan

Dalam upaya mengembangkan dan menuangkan bakat dan keterampilan para siswa, maka sekolah menyediakan kegiatan ekstra kulikuler, diantaranya: 1. Pramuka 5. English Club 2. PMR 6. KIR 3. Rohis 7. Marawis 4. Pancak Silat 8. Paduan Suara 4. Visi dan Misi SMP Negeri 66 Jakarta . 1. Visi : ”Menciptakan sumber daya manusia yang menguasai IPTEK berlandaskan IMTAQ ” 2. Misi : 1. Meningkatkan Dedikasi dan Kompetensi Guru dan Karyawan 2. Menciptakan Suasana Belajar Yang Kompetitif 3. Meningkatkan Produktivitas Kegiatan Belajar Mengajar 4. Mewujudkan Suasana Kekeluargaan Antara Sesama Komunitas Sekolah 5. Untuk mencapai tujuan tersebut diatas perlu disusun suatu program yang sistematis sehingga kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah mengarah kepada pencapaian tujuan pendidikan. Atas dasar itulah SMP Negeri 66 Jakarta memandang perlu adanya Program Sekolah sebagai dasar pelaksanaan kegiatan di SMP Negeri 66 Jakarta. 3 3 Moh. Khotim, Wawancara, Jakarta, 04 Oktober 2011

5. Peraturan Penggunaan Handphone di SMP Negeri 66 Jakarta

Berdasarkan beberapa kasus yang sudah terjadi pihak sekolah membuat tata tertib tentang penggunaan handphone disekolah. Diantara isi tata tertibnya yaitu. 1 Siswa boleh membawa handphone ke sekolah tetapi tidak boleh digunakan saat belajar berlangsung 2 Apabila siswa ketahuan menggunakan handphone saat belajar, handphonenya akan disita dan boleh diambil atau dikembalikan jika orang tua yang mengambilnya. 3 Sekolah tidak bertanggung jawab jika terjadi kehilangan handphone. 4 Tidak diperkenankan membawa handphone yang mahal. Untuk melarang secara ekstrim seperti siswa tidak boleh membawa handphone ke sekolah, hal tersebut sangat sulit karena orang tua berhak mengetahui keberadaan anaknya, biasanya untuk mengontrol saat pulang sekolah atau hal lainya akan tetapi kalau ada hal lain pihak sekolah sudah menginformasikan agar orang tua menghubingi guru atau pihak sekolah agar tidak menggangu kosentrasi siswa saat belajar. 4

B. Deskripsi Data

Telah penulis kemukakan pada bab sebelumnya salah satu teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang telah disebarkan kepada para siswa. Angket yang telah disebarkan pada siswa yaitu sebanyak 55 angket yang telah dipilih secara acak. Kemudian data yang telah diperoleh dari angket tersebut diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang dilengkapi dengan prosentase dengan menggunakan rumus: � = � � � 4 Siti Rohmah, Wawancara, Jakarta, 03 Oktober 2011

Dokumen yang terkait

Improving student's pronunciation by using minimal pair drill ( a classroom action research at grade VII.3 SMPN 66 Jakarta)

1 6 104

Pelaksanaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Terhadap Pengaruh Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 241 Jakarta

0 8 111

Peranan pendidikan agama islam dalam pembentukan kepribadian siswa di SMP Negeri 66 Kebayoran Lama Jakarta Selatan

1 19 57

Pengaruh Penggunaan Hp'ermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Ekskresi

3 31 273

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 RANTAU SELATAN.

0 2 32

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 2 16

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 1 11

Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Aktivitas Penjualan (Studi Korelasi tentang Pengaruh Penggunaan HP Bagi Ibu Rumah Tangga dalam Meningkatkan Aktivitas Penjualan di Kalngan Ibu Rumah TanggaReseller Fashion Hijab Surakarta Tahun 2016).

0 0 15

Pengaruh penggunaan alat komunikasi handphone terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqih peserta didik MTs Sunan Ampel Sidoraharjo.

1 7 115

PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE TERHADAP P

0 0 17