0,90 – 1,00
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat
tinggi
b. Interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r” product moment
dengan jalan berkonsultasi pada tabel “r” product moment. Apabila cara ini ditempuh, maka prosedur yang harus dilalui
adalah sebagai berikut: 1
Merumuskan hipotesis alternatif Ha dan hipotesis nihil Ho. 2
Menguji kebenaran dari hipotesis yang telah dirumuskan dengan jalan membandingkan besarnya “r” product moment dengan “r”
yang telah tercantum dalam tabel nilai, terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db atau degrees of freedomnya df yang
rumusnya sebagai berikut:
Df = N – nr
Keterangan: Df : Degrees of freedom
N : Number of cases
nr : Banyaknya variabel yang dikorelasikan
Setelah memberikan interpretasi secara kasar atau sederhana maka langkah selanjutnya yaitu adalah mencari seberapa besar kontribusi variabel
X terhadap variabel Y, dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
KD =
r² x 100
Keterangan: KD = Koefiensi Determinasi kontribusi variabel X terhadap
variabel Y
r =
Koefiensi korelasi antara variabel X dengan variabel Y.
12
12
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, … h. 180.
G. Instrument Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang dipakai untuk mengumpulkan data melalui pedoman tertulis tentang pengamatan wawancara, dan daftar
pertanyaan angket yang disiapkan untuk mendapatkan informasi dari responden.
13
Adapun kisi-kisi instrumen dalam penyusunan angket daftar pertanyaan tersebut, adalah sebagai berikut:
Tabel 4 Kisi-kisi instrument angket
No Variabel
Aspek Indikator
Butir Soal Jumlah
1 Alat
Komunikasi Handphone
HP Kepemilikan
atau kepentingan
Terhadap Handphone
- Apakah kamu
mempunyai handphone
- Apakah kamu
memaksa orangtua untuk membelikan
handphone
- Apakah kamu
membawa handphone saat
pergi ke sekolah
- Apakah kamu
menelpon dalam sehari lebih dari satu
jam
- Apakah kamu
menghabiskan pulsa lebih dari Rp
25.000,- dalam satu bulan
1, 2, 3, 4, 5 5
13
Ronny Kountur, Metode Untuk Penulisan Skripsi Tesis, Jakarta: CV.Taruna Grafika 2003, Cet ke-1, h. 113
Pemanfaatan Handphone
secara Positif -
Apakah kamu menggunakan
handphone untuk hal-hal yang positif
- Apakah kamu
memberi kabar pada orangtua melalui
handphone
- Apakah kamu
menambah temanberkenalan
menggunakan handphone
- Apakah kamu
berbicara dengan bahasa sopan
dihandphone
- Apakah kamu
meminta maaf dengan
menggunakan handphone apabila
punya salah 6, 7, 8, 9, 10
5
Pemanfaatan Handphone
secara Negatif
- Apakah kamu
melihat gambar atau video porno dari
handphone
- Apakah kamu
membohongi teman melalui handphone
- Apakah kamu
merasa sombong dengan mempunyai
handphone
- Apakah kamu minta
uang pada orang tua untuk dibelikan
pulsa 11,12, 13,
14, 15 5
- Apakah kamu
mengancam seseorang dengan
menggunakan handphone
2 Aktivitas
Belajar Siswa
Proses Belajar Siswa
Di Sekolah -
Apakah kamu menonaktifkan
handphone saat masuk kelas
- Apakah kamu
memainkan handphone saat
pelajaran di dalam kelas berlangsung
- Apakah kamu
meminta jawaban ujian ulangan
dengan menggunkan SMS
- Apakah kamu
membuka facebooktwitter
melalui handphone saat pelajaran
berlangsung
- Apakah guru
memainkan handphone saat
mengajar di dalam kelas
- Apakah guru
mengajar dengan metode cara
belajar yang bervariasibermacam
-macam
- Apakah pihak
sekolah mengadak razia handphone
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
8
- Apakah guru atau
pihak sekolah memberi nasehat
tentang dampak negatif handphone
Proses Belajar Siswa
Di Rumah -
Apakah kamu malas belajar akibat
keasyikan bermain handphone
- Apakah kamu lupa
mengerjakan PR akibat memainkan
handphone
- Apakah kamu
menelpon di atas pukul 21.00 WIB
- Apakah kamu
belajar kelompok di rumah
- Apakah handphone
kamu aktif 24 jam -
Apakah saat belajar di rumah orangtua
kamu mendampingi
- Apakah orangtua
kamu menasehati agar tidak
menggunakan handphone secara
berlebihan 9, 10,11, 12,
13, 14, 15 7
