Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
93
jadilah seorang perempuan. Ia diberi nama Hawa. Tuhan memberkati perempun itu dan berkata: : “Engkau akan menjadi teman laki-laki yang ada di taman ini...”
Lalu perempuan itu berjalan di taman mencari teman yang Tuhan sebutkan itu. Sementara Adam juga berkeliling mencari teman yang Tuhan janjikan untuknya.
Dan akhirnya di suatu tempat berjumpalah mereka. Adam dan Hawa bersukacita. Tuhan pun memandang mereka dengan sukacita.
Lalu Tuhan Allah memberkati mereka dan berkata: “Jadilah teman yang rukun...”
2. Pendalaman
Guru memberi kesempatan peserta didik untuk menanya atau menyatakan pendapatnya tentang Kisah Penciptaan Manusia Pertama, misalnya:
a. Bagaimana Tuhan Allah menciptakan Adam? b. Bagaimana Tuhan Allah menciptakan Hawa?
c. Apakah rencana Allah menciptakan Adam dan Hawa? d. Dimanakah Adam dan Hawa tinggal? Bagaimana keadaan tempat itu?
e. Siapa sajakah keturunan Adam dan Hawa?
3. Peneguhan
Guru memberi peneguhan berdasarkan pertanyan peserta didik, misalnya: Tuhan Allah menciptakan Adam dan Hawa sebagai manusia pertama di bumi ini.
Tuhan membuat taman Eden yang indah dan subur sebagai tempat tinggal Adam dan Hawa. Tuhan memberkati Adam dan Hawa serta keturunannya. Sepantasnya kita
bersyukur pada Allah, Sang Pencipta yang mahabaik.
Langkah ketiga : Releksi dan Aksi Releksi
Guru mengajak siswa untuk merenungkan • Sudahkah aku memuji Tuhan Sang Pencipta?
Aksi • Tulislah doa syukur kepada Tuhan yang telah menciptakan manusia.
• Ucapkanlah doamu dengan sikap hormat.
Buku Guru Kelas I SD
94
Penutup Rangkuman
• Manusia pertama di bumi adalah Adam dan Hawa. • Adam diciptakan Allah dari segumpal tanah yang dibentuk.
• Hawa diciptakan dari sebuah tulang rusuk Adam. • Adam dan Hawa tinggal di taman Eden.
• Adam dan Hawa bertugas memelihara semua ciptaan Tuhan Allah • Kita bersyukur kepada Tuhan yang telah menciptakan Adam dan Hawa, dan kita semua
Untuk diingat
Guru memberikan kata-kata kunci yang harus diingat oleh peserta didik Tuhan adalah pencipta yang mahabaik.
Doa
Ya Tuhan yang mahabaik berilah kami hati yang gembira
untuk selalu memuji nama-Mu Allah Pencipta yang mahabaik. Amin
Penilaian 1. Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
• Teknik : Observasi langsung
• Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik Berilah tanda cek
a
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan. 3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan. 2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan. 1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
95
Nama Peserta Didik : .............................................................................. Kelas :
.............................................................................. Tanggal Pengamatan : ..............................................................................
Materi Pokok : ..............................................................................
No. Aspek Pengamatan
Skor 1
2 3
4
1. Berdoa dengan khusuk sebelum dan sesudah
kegiatan pembelajaran.
2. Bersikap hormat pada saat membaca atau
mendengar pembacaan Kitab Suci 3.
Menyebutkan nama Tuhan dengan penuh hormat tidak mempermainkan nama Tuhan
4. Aktif mengungkapkan pendapatnya yang
berkaitan dengan tema pembelajaran
5. Hormat terhadap guru, karyawan sekolah sebagai
perwujudan iman dalam hidupnya.
Jumlah Skor Total skor yang diperoleh
Petunjuk Penskoran :
Jumlah skor maksimal : 5 x 4 = 20 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh --------------------------- X 4 = Skor akhir
Skor maksimal
Buku Guru Kelas I SD
96
2. Penilaian Pengetahuan Tes tertulis :
