Buku Guru Kelas I SD
28 Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pelajaran dengan doa,misalnya:
Doa Terima kasih ya Tuhan,
Engkau memberi aku mata mulut, tangan, kaki, dan anggota tubuh lainnya. Bimbinglah aku agar selalu menggunakan
anggota tubuhku untuk berbuat baik. Amin
Langkah pertama : Menggali Pengalaman Hidup 1. Pengamatan
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar tentang anak- anak yang sedang melakukan kegiatan dengan anggota tubuhnya.
Kemudian guru memberi penjelasan, misalnya: Dengan tangan kita bersalaman. Dengan mulut kita bernyanyi. Ada rupa-
rupa anggota tubuh kita yang siap bekerja untuk melakukan apa yang kita inginkan.
2. Bernyanyi
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu berikut:
Tuk Memuji Tuhan M. Saragosa
Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
29
Mari bernyanyi dan bersuka ria riang gembira dan pujilah Tuhan ku diberi tangan,
ku diberi kaki ku diberi mulut tuk memuji Tuhan
Pertama lagu dinyanyikan bersama-sama. Kemudian secara bergantian siswa diminta bernyanyi di depan kelas dengan ekspresi dan gerakan yang
sesuai lirik lagu yang dinyanyikan. Siswa melakukan sendiri atau berdua dengan temannya.
3. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapan atas lagu dengan bertanya atau menyatakan pendapatnya, misalnya:
a. Menurut lagu, siapakah yang memberi anggota tubuh? b. Apa sajakah anggota tubuh manusia?
c. Perbuatan baik apa sajakah yang dapat dilakukan anggota tubuh? d. Bolehkah anggota tubuh digunaan untuk menyakiti teman?
4. Peneguhan
Ada dua mata, dua telinga, dua tangan, dua kaki. Ada satu hidung, satu mulut. Ada rupa-rupa anggota tubuh yang Tuhan berikan pada kita. Setiap
anggota tubuh berguna. Mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk bernafas, mulut untuk bicara. Tangan untuk memegang, kaki
untuk berjalan. Sungguh senang kita mempunyai rupa-rupa anggota tubuh. Anggota tubuh kita pergunakan bukan untuk menyakiti orang lain, tetapi
untuk berbuat baik saja.
5. Bercerita : Mana yang Lebih Penting
Guru mengajak peserta didik mendengarkan cerita. Pada suatu hari terjadi pertengkaran di antara anggota-anggota tubuh.
Siapa yang paling berguna di antara mereka. Setiap anggota tubuh berseru bahwa dialah yang paling berguna.
Tangan: “Akulah yang paling berguna, kalau mau makan tanganku yang masukkan
makanan ke mulut.” Mulut menjawab: “Hai tangan jangan sombong ya, akulah yang mengunyah
makanan dan menelan hingga masuk ke perut. Jadi, aku yang paling berguna.”
Buku Guru Kelas I SD
30
Kaki meloncat dan berkata : “Ha ha ha, akulah yang paling berguna. Mau ambil makanan, akulah yang berjalan. Mau meloncat atau manari, pergi ke
sekolah atau bermain di taman, akulah yang berjalan. Hidung pun berteriak, katanya: “Akulah yang paling berjasa. Aku yang
mencium sedapnya makanan. Aku yang membau wanginya bunga ketika kita berjalan di taman.
Telinga tidak mau kalah, katanya: “Akulah yang paling berjasa. Aku yang mendengar nasihat guru dan orang tua. Aku yang mendengar panggilan mama.”
Mata pun ikut bicara, katanya: “Akulah yang paling berguna. Aku yang melihat segala sesuatu. Aku yang melihat makanan di meja. Kalau tak ada
aku, semua akan gelap.” Tiba-tiba: “Stop, stop” Kepala berkata: “Semua anggota tubuh berguna.
Apakah tangan bisa mengambil makanan kalau kaki tidak berjalan? Apakah mulut bisa mengunyah kalau tangan tidak memasukkan makanan ke mulut?
Hidung mencium sedapnya makanan tetapi kalau kaki dan tangan tidak bekerja tentu makanan tidak akan sampai ke mulut. Telingga mendengar
nasehat guru tapi kalau tangan dan kaki tidak bekerja, nasihat guru percuma. Jadi, semua anggota tubuh berguna. Semua harus bekerja sama.”
6. Pendalaman
