Buku Guru Kelas I SD
14
2. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapan atas gambar dan permainan, dengan bertanya atau menyatakan pendapatnya, misalnya:
a. Apa sajakah yang menyenangkan dari permainan tadi? b. Perbedaan apa saja yang nampak pada gambar kedua anak perempuan?
c. Perbedaan apa saja yang nampak pada gambar kedua anak laki-laki? d. Perbedaan apa saja yang ada di antara teman-teman?
e. Bagaimana sikap yang baik terhadap teman yang berbeda?
3. Peneguhan
Guru memberi peneguhan berdasarkan pertanyaan peserta didik, misalnya: Ada macam-macam perbedaan di antara kita. Ada anak kurus, ada anak
gemuk. Ada anak berambut keriting, ada yang berambut lurus. Ada anak warna kulitnya putih, ada yang hitam atau sawo matang. Ada anak yang
bentuk wajahnya bulat, ada yang lonjong. Dan masih banyak perbedaan lain yang dapat kita lihat di antara kita. Tuhan sengaja menciptakan setiap anak
berbeda agar semua nampak indah dan istimewa. Jadi bersyukurlah kerena dirimu berbeda dengan orang lain.
Langkah kedua : Menggali pengalaman Kitab Suci 1. Pengamatan
Guru mengajak peserta didik mengamati gambar cahaya yang menyorot Adam dan Hawa, dan mendengarkan bacaan Kitab Suci.
Kejadian 2:18.21-22:
Allah berfirman: “Tidak baik, kalau manusia itu seorang diri saja. Aku akan menjadikan penolong baginya, yang sepadan dengan dia.”
Lalu Allah membuat manusia itu tidur nyenyak; ketika ia tidur, Allah mengambil salah satu rusuk dari padanya, lalu menutup tempat itu dengan
daging. Dan dari rusuk yang diambil Allah dari manusia itu, dibangun-Nyalah
seorang perempuan, lalu dibawa-Nya kepada manusia itu. Guru memberi penjelasan tentang bacaan, misalnya:
Setelah Allah menciptakan Adam, Allah melihat Adam merasa sepi karena seorang diri saja. Lalu Allah memutuskan untuk menciptakan manusia
lain sebagai teman Adam. Ia mengambil salah satu dari rusuk Adam dan membentuknya menjadi manusia baru yang berbeda, dan diberi nama Hawa.
Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
15
2. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapan terhadap bacaan Kitab Suci, dengan bertanya atau menyatakan pendapatnya, misalnya:
a. Bagaimana cara Allah menciptakan Hawa? b. Untuk apakah Allah menciptakan Hawa?
c. Apa sajakah perbedaan antara Adam dan Hawa? d. Mengapa manusia diciptakan berbeda-beda?
e. Bagaimana sikap yang baik terhadap sesama manusia yang berbeda-beda?
3. Peneguhan
Kategori