42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang akan digunakan adalah penelitian studi kasus dan
penelitian korelasional.
Penelitian studi
kasus mencoba
menggambarkan subjek penelitian di dalam keseluruhan tingkah laku, yakni tingkah laku itu sendiri beserta hal
– hal yang melingkunginya, hubungan antara tingkah laku dengan riwayat timbulnya tingkah laku,
demikian pula lain – lain hal yang berkaitan dengan tingkah laku tersebut
Arikunto 2005: 238. Penelitian korelasional merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau
beberapa variabel Arikunto, 2000: 326. Teknik ini dapat mengetahui hubungan variasi dalam sebuah variabel dengan variasi yang lain.
Besarnya atau tingginya hubungan tersebut dinyatakan dalam bentuk koefisien korelasi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat
Penelitian dilaksanakan di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta, Jalan Sabirin 1
– 3 Yogyakarta. 2.
Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari-April 2013.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian Populasi penelitian adalah seluruh data yang menjadi perhatian
kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan Margono 2003: 118. Oleh karena itu, yang menjadi populasi dalam
penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X, kelas XI, dan kelas XII SMA Stella Duce 1 Yogyakarta dengan jumlah 820 siswi.
2. Sampel Penelitian Sampel penelitian adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai
contoh yang diambil dengan menggunakan cara – cara tertentu
Margono 2003: 121. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta
dengan jumlah 115 siswi. 3.
Teknik sampling. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik purposive sampling. Penentuan teknik sampel ini berdasarkan pertimbangan tertentu Sugiyono 2010: 124. Pertimbangan peneliti
memilih teknik sampling ini yaitu siswa kelas XI telah beradaptasi dan menempuh waktu belajar lebih lama dibandingkan dengan siswa kelas
X. Dengan adaptasi dan waktu belajar yang lebih lama tersebut siswa kelas XI sudah cukup mengenal dan berinteraksi dengan seluruh warga
sekolah, sehingga diharapkan siswa kelas XI memiliki cukup pengetahuan untuk memberikan pendapat mengenai motivasi belajar,
bimbingan guru, dukungan teman, dan sarana belajar dalam mencapai prestasi belajarnya. Peneliti tidak memilih siswa kelas XII karena
siswa kelas XII sedang menghadapi masa ujian nasional. Dengan pertimbangan tersebut, peneliti berharap siswa dapat memberikan
jawaban yang sebenar-benarnya atas pertanyaan dalam kuesioner penelitian.
D. Pengukuran Variabel Penelitian
Kategori